“双减”下,我们的语文作业②思维导图

华子

前言 <p class="ql-block">思维导图(Mind Map,又称脑图、心智地图)是表达发散性思维的有效图形思维工具。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思维导图具有直观形象性、立体关联性等多个方面的特点,能够将一些抽象的知识以更加直观的形式展示出来,也能通过直观的形式搭建不同知识之间的框架,这符合小学生的学习情况,可以促进学生学习质量的提高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“双减”下,我们根据小学语文教材中的不同内容,在语言文字、阅读、写作等不同模块的教学过程中设计不同的教学方法,灵活运用思维导图,将之运用到课堂导入、课堂知识讲解、课堂小结和学生作业等各个环节。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学习了《圆明园的毁灭》一文后,我布置了一个思维导图的常规性作业,以此来促进学生对课文内容的掌握,同时培养学生语文学科素养和综合素养。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生所绘思维导图虽然拙劣,但很用心,我喜欢。每一张图都如这秋叶般绚烂、夺目,凝聚着孩子们的心血,假以时日,相信他们会更优秀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 认真的样子 作业展示

导图

思维

作业

学生

语文

课堂

直观

知识

素养

不同