<p class="ql-block">为推进素质教育，提高教育教学质量，进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”的目的，在校教务处的安排下，10月29日上午，教务处对三年级作业教案进行了检查，教务处左主任，包级领导张主任参加。</p> <p class="ql-block">教案是教师备课结果的一种有效呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道。</p> <p class="ql-block">教师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、合理安排教学进度，课时教案三维目标明确，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，倡导自主、合作、探究的教学模式。教案中有必要的教学准备，过程清晰，体现了我校“五实五环”教学模式，课后练习的设计具有针对性，学生的学习形式呈现出多样性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教案展示：</p> <p class="ql-block">教学反思认真扎实，大部分教师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写在教案本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，有效地到达了反思的目的。</p> <p class="ql-block">学生作业展示：</p> <p class="ql-block">孩子们初学钢笔字，一横一竖，一撇一捺，都是那么认真到位，展现了汉字的形体魅力。</p> <p class="ql-block">要写好作文，离不开好词好句的积累。</p> <p class="ql-block">三年级孩子初学写作，部分孩子却已写得像模像样，这自然离不开一二年级扎实的句段练习以及老师的有效指导！</p> <p class="ql-block">老师的评语既有对学生思想品性上的肯定与引导，更有写作技巧上的具体指导！</p> <p class="ql-block">认真扎实的教案是我们上好课的前提，也是教师个人业务能力的一种体现，及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段。在认识到这次教案作业检查中的得与失之后，我们还要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p> <p class="ql-block">图文：齐改利</p><p class="ql-block">审核：左鹏飞</p><p class="ql-block"> 张启龙</p>