<p class="ql-block"> 淡去了春暖花开的明媚，褪去了夏日炎炎的热烈，温凉静美的秋终于来了，义安学区也迎来了课改专题月活动，为响应总校“先学后教，以展示促自主”的课改号召，我校积极行动，经过缜密的筹划，组织开展了北高洛小学第四届教师作课活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前期，我校全体教师积极领会课改精神，学习课改模式，并在李全宝校长与卢亚利老师的带领下对作课时间进行了安排，以确保活动的有序开展。</p> <p class="ql-block"> 10月9日上午，正式拉开了北高洛小学全员作课活动的序幕。老师们经过前期的精心准备，为我们带来了一节节充满生机的课堂。</p> <p class="ql-block"> 张东飞老师的《妈妈睡了》一课，带学生体会了母子之爱，孩子也是爱妈妈的。</p> <p class="ql-block"> 陈雨老师的《题西林壁》要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。”也就是我们常说的一句俗语：“当局者迷,旁观者清”。</p> <p class="ql-block"> 刘占华老师的《太阳》，在课文讲解中，运用列数字，做比较，举例子等多种方法，使一些抽象的知识显的具体，通俗，明了，太阳的特点给人们留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张金宇老师的《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一架不朽的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 廉会老师的《钝角和锐角》，通过让学生仔细观察生活事物中的各种角，并通过不同形式的展示，加深学深对钝角和锐角的学习。</p> <p class="ql-block"> 卢亚利老师的《笔算三位数乘两位数》，让学生明白学习目标，并通过不同形式的展示对其算理进行讲解，训练学生的笔算能力。</p> <p class="ql-block"> 英语小组的老师们，通过不同的活动方式加深学生对单词记忆，利用游戏形式来提高学生的学习兴趣，是整个课堂更加活跃。</p> <p class="ql-block"> 音体美小组的老师们也不甘示弱，不但让学生充分的参与到了整个课堂，而且活动方式也各具特色，使课堂的氛围更加的活跃。</p> <p class="ql-block"> 科学组的老师们也带领着学生们进行了不一样的研究，让学生领略着不同的知识。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治组的老师们也各放光彩，通过不同的形式展现着自己的教学模式，让学生积极的参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">通过本次的做课，老师们都各有收获，其中，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">语文组获得一等奖的是:张萌老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">数学组获得一等奖的是:卢亚利老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">英语组获得一等奖的是:张萌老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">音体美组获得一等奖的是:段宏轶老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">科学组获得一等奖的是:单迎华老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">道德与法治组获得一等奖的是:闫丽洁老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，各教研组进行了议课教研活动，大家畅所欲言，交流学习，共同探讨。正所谓“众人拾柴火焰高”。每一次观课议课的研讨交流都是自我反思和自我提高的过程。用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的设计。</p> <p class="ql-block"> 此次全员作课活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，充分体现了北高洛小学的良好精神面貌，我们看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处，我们也将抓住这个契机，继续通过教研活动、个人反思与总结来对活动中的一些环节进行分析、反思、研讨，结合总校“以展示促自主”的课改模式，探索更加科学有效的教学方法！</p>