<p class="ql-block"> 百家之长，方能生慧；汇众人之智，方能成事。为促进课堂教学效率的有效提升，引领学科教师的专业化发展，达到资源共享，合作共赢的目的。2021年10月28日，小店区第四片区数学学科联片教研活动在沙河街小学如期举行，我校贺连连老师参加了研讨课的展示活动。</p> <p class="ql-block"> 贺连连老师执教的是苏教版五年级上册《用字母表示数》，贺老师以国家的象征——国旗为素材，充分调动学生学习的主动性和积极性，将学生的认知活动和情感活动相结合，使孩子们经历由具体的数过渡到用字母表示数的抽象化过程，是学生学习数学的一个转折，也是认识过程上的一次飞跃，达到了学会知识、理解知识、应用知识，促进思维发展，提升思维能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂离不开专家的点拨、离不开师傅的引领，也离不开全体同伴的支持与帮助。</p> <p class="ql-block"> 在研磨阶段，师傅苏雁涛老师针对贺连连老师的《用字母表示数》这一课，多次帮其听课、评课，小到语言的严谨性，大到学习的深度性都进行了详细的指导。</p> <p class="ql-block"> 太原市教研员成老师针对贺连连老师的《用字母表示数》这一课，肯定教师很好地引领学生实现从数到代数的跨越；课堂上激励性评价，巧妙指导学生在描述规律时，既要关注变化的，也要关注不变的。同时对《用字母表示数》这一单元，从大单元备课的角度出发，将每一个例题分门别类整理，并带领老师们找到单元的核心——函数思想，找几个量的关系，发现规律，感受“不确定”！</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。活动的最后一项：陈洁老师、我校李银平老师和各个学校教师代表结合研讨课进行了精彩的点评，肯定优点的同时也提出了中肯的建议；同时倡导所有老师在“双减”政策下，思考：如何做到减负增效？进而让课堂发挥最大效能，促进学生综合素养和学习能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 相携教改路，复得满载归。相信通过本次的联片教研活动，各位教师定会聚焦课堂、深入研讨，改进方法、提高效率，让减负增效真正落地。</p>