<p class="ql-block"> 新时代党和国家的育人要求对学校教育提出了全新挑战。围绕“立德树人”根本任务，使核心素养真正落地，是学校课程和教学改革的核心课题。2020年北京师范大学附属中学成功获批“普通高中新课程新教材实施”国家级示范校。学校聚焦新时代“全人格”的关键品质，在深入研究新课标新教材的基础上，突出“学科育人”，一方面培养学生的爱国心和责任心；另一方面聚焦高阶思维能力和实践能力的培养（即“两心两力）。值此北京师大附中建校120周年之际，学校于10月29日举行“双新”国家级示范校建设“课程建设与教学改革”论坛，期待与各位教育同人一起，研讨教育发展与示范校建设的心得与良策。</p><p class="ql-block"> 10月29日上午，苏港中学英语组全体教师凭借网络这个强大的平台，也能够有幸参加线上“课程建设与教学改革论坛”活动，老师们感触颇深，深受启发。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 首先，由来自初二和高二的两位老师分别呈现了两堂精彩的小说分享教学课，两位老师专业功底扎实，口语流利，引导教学循序渐进，环环相扣，以问题为导向逐渐引导学生欣赏小说，发表观点看法。在此类课例中，重点不再是单纯的培养学生的学习兴趣，训练学生的阅读技巧，而是运用阅读的技巧和方法来感知小说作者的写作意图，写作方法及写作的文笔技巧。这就是“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 其次，在研讨交流过程中，教师积极鼓励学生和老师来读，真正爱上阅读，给所有学生创设学生阅读的氛围，导读很重要，由小点鼓励学生进行全文阅读，通过封面启发学生，或者视频导入，让学生直观的从视频中刺激学生想要读小说的欲望，让学生从想读到读懂，让学生在思维的碰撞中和引导中，深层次解读小说内涵。从而，让学生的学科核心素养得到培养，尤其是学生思维品质和文化意识的训练，逐渐滋养学生的心灵。</p> 心得分享 <p class="ql-block"> 老师们都认真学习，深刻思考反思。看看她们努力学习的样子是多么的美丽。</p> <p class="ql-block"> 通过学习培训，老师们找到了自身学术上的差距，感触颇深，反思深刻。 严静老师说“高中英语小说阅读教学中培养学生学科核心素养是非常值得学习研究的。基于文体理解的高中英语小说阅读教学是以学生为主体的，学生积极参与到阅读材料的分析、推理、归纳、总结等环节，从而逐渐提高学生的课堂参与意识，唤醒学习潜力，提高阅读理解能力、语言欣赏能力、英语学习能力和思维品质，促进英语阅读从细节走向语篇”。安焕老师说：“学海无涯，学无止境。作为一名老师，一定要多学习，好学习，善学习。”</p> <p class="ql-block"> 总之。通过这次的网络学习，老师们都被燃起了学习的斗志，时刻更新英语学习和教学的方法，让学生真正认识到英语学习的意义和价值，不断创新知识，改善和营造良好的英语学习的新环境，为英语教学注入源源不断的新鲜血液。能够真正做到使学生“滋养心灵，修炼语言”的最终目标。</p>