课研引航学思共进——漳州市级课题《基于红色资源构建特色园本课程的研究》开题论证

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课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。10月29日上午，漳州市龙海区海澄丽竹幼儿园召开漳州市级课题《基于红色资源构建特色园本课程研究》的开题仪式。 　　参加此次开题报告会的专家包括龙海区教师进修学校幼儿教研室教研员黄娉婷，龙海区教师进修学校幼儿教研室教研员邱雅娟，龙海区海澄中心小学苏红副校长、龙海区海澄中心幼教辅导员卢百阳老师。会议由龙海区海澄中心幼教辅导员卢百阳主持。 　　龙海区教师进修学校幼儿教研室教研员邱雅娟老师宣读2021年漳州市级课题立项通知。 　　课题负责人王碧环老师，围绕课题的研究背景和意义、研究目标和内容、研究方法与步骤、课题参与人员及组织分工等方面进行了详尽的阐述报告。专家组认真听取汇报，审读开题资料。 　　课题组成员代表陈炎娜、康灵对课题研究的实施，结合自己的研究分工或任务进行补充发言。 　　陈毅华园长表示：我代表幼儿园郑重承诺：幼儿园会在人员、时间和经费等各个方面予以保障，使课题研究工作能够顺利完成。恳请各位专家、领导常关注和指导我们的研究过程，为我们指路、导航。我园的课题负责人要利用网络资源，拉近与专家的距离，在与专家的沟通、交流中不断更新方法、丰富经验，增强课题研究的深度与力度。 　　黄娉婷老师为我们课题开展提出了几点预估困难：1.课题研究的内容来源于幼儿生活，怎么让红色文化资源向现代化知识的转化，成为幼儿可接收，符合幼儿发展规律的教学内容。2.采用的教学方法要充分尊重幼儿，让幼儿自然接受，避免填鸭式的强加给幼儿。3.建构体系要基于儿童的立场，能让幼儿亲身体验到、实际操作去感受到红色文化的精髓。4.要让红色文化资源自然渗透到各项教学活动中。 　　卢百阳老师指出：1.课题选题具有研究价值，课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。2.课题研究的目标明确，既兼顾了学术价值又突出实践意义。3.课题研究内容具体，较为准确地把握课题研究的方向，有较强的实用性。4.建议在课题研究的实施过程中，发挥骨干教师的示范作用、教师的群体优势。定期召开课题研讨会，把课题研究列入幼儿园的工作计划中。 苏静将军简介(1910-1997) 苏静同志，是中国人民解放军高级将领，1955年被授予中将军衔，于1932年参加中国工农红军，曾任红一军团司令部侦察科科长，八路军第115师司令部秘书长和政治部保卫部部长兼敌工部部长，战时工作委员会公安处副处长，山东军区政治部秘书长兼情报处、军法处处长，东北野战军总部情报、作战，教育处处长，第四野战军暨中南军区副参谋长，总参谋部军务部部长，国家计委副主任等职，苏静同志参加过二万五千里长征，平型关战斗，在山东转战抗日7年后，他参加了辽沈战役、平津战役,他还受命只身入北平与傅作义方谈判起草《和平解放北平》的18条协议，作为解放军的代表在协议上签字。建国后，苏静同志为抗美援朝的兵员，物资保障，为人民解放军编制。兵员，武器装备的规划与管理做了大量工作。“文革”时期，苏静同志受命到铁道部。国家经委、国家计委做领导工作，在周恩来总理的直接领导下，排除各种于扰，为解放干部做了大量艰苦的工作，尽最大努力维持铁路交通和国民经济的正常运转,受到国务院领导的高度评价。晚年，他仍然为革命历史的撰写工作付出大量心血， 燃尽了生命最后的火花。长期的革命斗争实践，铸就了苏静同志沉着，缜密，细致，扎实的工作作风和坚持原则，团结同志，公道正派、光明磊落、淡泊名利的政治品格。苏静同志是第五届全国政协常务委员,中共第九、第十、第十一届中央委员，曾荣获二级八一勋章、一级独立自由勋章，一级解放勋章和一级红星功勋荣誉章。 　　红色文化的传承需要每一代人的努力，红色文化资源在幼儿活动中的渗透有利于从小培养幼儿的爱国情怀。幼儿园落实素质教育开展园本课程是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，在实施过程中一直受到幼儿的普遍欢迎，通过在幼儿园园本课程中渗透红色文化资源可以发挥游戏与文化资源融合的优势，实现革命传统教育，实现无声中浸润。