<p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了培养孩子的创新精神和实践能力，我校二年级科学教师组织学生利用身边的材料进行科学实践，让孩子明白科学来源于生活。</p> <p class="ql-block"> 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素。通过学生收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会或认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使学生的审美能力、想象力、动手能力得到有效提高。</p> 收集落叶🍂 <p class="ql-block"> 公园里、大树下，这里的叶子形态各异，有的像小船、有的像扇子、有的像花伞......同学们正拾捡着落叶，为拓印做准备呢！</p> 教师指导 <p class="ql-block"> 1.拓印出清晰纹理</p><p class="ql-block"> 叶子两面是不一样的，一面光滑一面粗糙，我们要拓印叶子的粗糙那面，这样叶子的纹理才能更清楚。</p> <p class="ql-block"> 2.拓印出鲜艳颜色</p><p class="ql-block"> 在拓印时选择自己喜欢的颜色拓印各部分，这样画面显得更加色彩丰富。</p> 自主实践 <p class="ql-block"> 听清楚老师的指导，同学们都迫不及待地动起手来！</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 瞧！一幅幅精心设计、精心制作的拓印画，表达出同学们对科学的热爱，对秋天的热爱，对大自然的热爱。</p> <p class="ql-block"> 同学们用拓印的方式把树叶一片一片的印下来，既可以发展精细肌肉动作，又能培养学生的想象力。在本次拓印活动中，我们发现同学们不仅喜欢拓印活动，参与活动积极性高，能够积极主动的探索拓印的方式，还喜欢通过树叶联想出不同事物，根据想象出的画面，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印作品。</p> <p class="ql-block">撰稿：余君</p><p class="ql-block">图片：二年级组科学教师</p><p class="ql-block">审核：余晨 徐剑云</p>