引领示范共同成长—定陶区小学科学优质、示范课活动

周思雨

为发挥定陶区 2021 年优质课获奖教师的引领、辐射、带动作用，更好地践行科学新课程标准理念下的教育教学改革实践，激励科学老师努力提高教学水平，进一步提高我区科学青年教师专业素养，10月29日，2021年定陶区小学科学优质、示范课活动在定陶区第五实验小学举行。 来自第四实验小学的杨亚茹老师执教的《食物中的营养》一课选自小学科学四年级上册。这节课教师从学生熟悉的生活入手，以食物为载体，组织了一系列探讨活动。本节课教师精心设计了三个教学环节，主要是让学生了解食物中含有哪些营养成份，感受各类营养与支撑人体生命活动的关系，通过简单的实验会分辨食物中的营养成份。 杨亚茹老师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。 来自清华园学校的王媛媛教师执教的《让小车动起来》选自小学科学四年级上册，本课教师通过学生实验，让学生动手操作让静止的小车动起来，然后再定量分析小车运动快慢与力的大小的关系，在做中总结发现物体运动状态的变化需要对其施加力。 虽然实验器材和步骤简单，却让学生们在亲手操作中更理解了实验的原理和结论。 王媛媛老师课堂亲切平和，循循善诱，生动有趣，积极创设的趣味教学氛围大大地激发了学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。 课堂上，五实小学子踊跃发言，思路清晰，与教师默契配合，课堂气氛异常活跃，充分体现出良好的精神风貌和科学素养，赢得在场观摩老师和评委的连连点赞。 讲课结束后，来自东关小学的朱庆力老师为各位老师做《小学科学课堂初探》小讲座，他提出小学科学教学应当积极应用“做中学”教学模式，教师充分发挥自身的引导职能，提升知识内容趣味性，促使学生积极主动地参与到学习中来，在“做”的过程中“学”到知识和技能，并提升交流能力、表达能力、团结合作精神。 讲座结束后，两位授课教师分别分享了自己的备课思路，各位听课老师受益匪浅，对今后教学有很大帮助！ 教研室小学部科学教研员王彦彦老师对两位老师的授课过程做出了肯定，同时也为如何上好一节科学课提出了针对性的建议：一是注重研读课标，建立大概念观。二是注重组织教学：1.分组实验时，一定要明确分工，让每个学生都参与进来有事可做；2.培养学生轻声交流的习惯。三是培养学生严谨的科学态度。实验时要做到：1.明确目的，明白为了研究什么做这个实验；2.设计实验，解决如何做及做的顺序和注意事项的问题；3.明确任务，实验时，如何科学地听、科学地看；4.得出结论；5.应用结论。四是不要把探究式学习作为唯一的科学学习方式。科学教师要尽可能掌握多种教学方法和策略，充分调动学生积极性，使学生愿意主动学习。五是避免出现动手不动脑，探究层次浅的现象。动手还应与动脑相结合，边动手边思考，使两者相互扶持，相得益彰。六是注重培养学生整理材料物品的习惯。 最后，区教体局教研室王路主任做了总结。首先，传达了教研室领导李生力主任的思想。随后，王主任依据课标谈了自己的三点建议:一是科学课不仅要激发学生的学习兴趣，保护学生的好奇心，更要让学生喜欢上科学。二是把课堂还给学生，让学生多动手去实践、操作、探究。三是要坚持开科学课，让学生去自主探究、发现。 这次示范课活动对于示范教师而言是一次机遇，更是一种挑战。活动旨在以教促研，授课教师和听课教师围坐一起进行研讨，谈感受、谈方法、谈心得，畅所欲言，集思广益，碰撞出教育教学思想的火花，成为我区科学教师一次很好的学习交流的机会。 编辑：商爽爽周思雨杨明慧审核：王海燕