秋雨润课堂 “自导”促成长

卡西莫多

击石乃有光，不击则无烟。 人学始知道，不学非枉然 万事须已运，他得非我贤 “自导”须早为，岂枉为青年。 　　“好课是磨出来的，精彩课堂源自于一次次地打磨”。为了促进语文教师的专业成长，以较强的业务素质参加硕勋小学承办的李晓玲名校长工作室“自导式”课堂语文公开课，并争取在此次活动中更好地展示来复镇中心小学校“自导式”课堂风采，进一步提升学校教育质量与形象。10月18日，来复镇中心小学校成立了“曹润老师公开课磨课团队”的通知，开展“互助磨课”活动，课题是五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》，作为此次参加自导式献课的我来说，是一次成长的跨越。 　　探讨破迷雾兮，乘骐骥而驰骋。第一次的试课效果不尽人意，也让我丧失了继续的信心，在下课后，我愁眉紧锁，但是磨课团队的老师们都在为我集体的研讨、分享，亲力亲为，深入课堂后精细到每一句话、每一个手势动作，又让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，我也不断告诉自己，对于教师而言，磨课无疑是成长最快的方式，也是改进自己最有效的方式！ 　　磨课团队的老师们倾囊相授，不余遗力，我自己更要钝学累功，每一次上课后，我都奋笔疾书的记下他们的每一次指导和建议，生怕错过她们的一丝一厘，我的师父袁从林主任开玩笑的鼓励我说：“磨课对于你来说，好比磨刀石，它会让你磨出锋利的宝刀。”曹晓芳主任、唐瑜老师，李亚兰老师，王青、吴汝蓉、牟晓琴等老师们也在像课文中母亲那样的方式不断的鼓励我，告诉我其实自己并没有那么“糟糕透了”，要相信自己也会有“精彩极了”的能力，这种不断的鼓励也让我重拾信心，调整了心态。 　　在一次一次的提升后，磨课团队的老师们又立足于课堂，继续为我抓住课堂学生的闪光点，重新进行了教案的修改，结合上课后反映的问题提出针对性指导性的意见，要注重学生的感情体验，采用不同的阅读方法去感受文章表达的两种不同形式的爱等，在课堂质量上面又做了进一步的突破。 　　名师指路明智导行，初生牛犊拨云见日。除了来自于磨课教师的感动外，更触动的还有我的何宇校长，她会亲力亲为的参与每一次的指导，更是邀请到高县研培中心罗亚玲主任对我的课进行精雕细琢，对教案再一次点拨指导，也更加让我明确了要朝着自导式课堂改革的方向前行！ 　　静待花开终有时，守得云开见月明。好课多磨，一次次的试课，一次次的反思，一次次的修改，一次次的收获......“磨”就是用心，“磨”就是提高。磨出的是创新思维的火花，磨出的是把握教材的深度，磨出的是提升教材的高度。在10月27号，我终于站上了硕勋小学的舞台，带着两个星期的沉淀和改变，我完成了一次“破茧成蝶”的蜕变。这种平台让我忘乎所以，这种苦累让我感到幸福。在受到罗亚玲主任和李小玲校长的肯定后，我知道我的教育生涯之花正在含苞待放，未来的自导式教育之路可期！ 　　苔花如米小，也学牡丹开。心中有“自导”，脚下有力量。作为一名年轻教师，我庆幸自己有来复小学浓厚的教研之风为自己的快速成长助力，搭建一个个展示才华的难得平台。我想自导式教学的改革之风更是为所有教师指明了优质高效教学的方向，改变传统教育教育观念，老师们一直在路上。作为一名自导式教学的初探教师，此次取经之路可以说是收获颇丰，我也会坚持不懈的专研，继续探索，积极改进自己的教学，扬起改革经验的风帆，尽快将自导式教学从“稚嫩”走向“成熟”。