姜店镇中心幼儿园南镇分园，大一班「建构区小记」

longing

观察时间：2021.10.22观察地点：建构区观察对象：宋光鸿宋舒涵赵梓琪刘若暄 观察人：张明瑶 活动经验：集体教学活动《各种各样的桥》 在活动中，孩子介绍了自己见过的桥，一起讨论了桥的作用，活动中孩子们了解了桥的分类（从建筑材料、形状等），欣赏了世界上著名的大桥🌉，并把桥的图片投放到了建构区。 第二天，自主区域活动时间，孩子们选择了建构区。当我值完班走进活动室时，⚀一座小桥♎︎就平地起了^^^ ⚁随后，光鸿搭起在桥面上搭起两块短木板。 ⚂接着，他去拿图片观看了一会儿，两人做了调整，找来支撑物把短板支撑起来架在桥面两端。 ⚃架起来是这个样子。 ⚄随后，光鸿又拿起图片，看了一会儿去箱子里边拿来了长木板，她让舒涵也找来了一些长木板，把之前的短的替换成了长的。 ⚅两侧逐渐搭建起来，需要的支撑物也越来越多…… ⚀他们把支撑物换成了两块或三块木板，这样既能支撑住又节省了材料。 ⚀两侧需要的长木板也不够了，舒涵把桥头和桥尾的长木板换成了短一点儿的。 ⚁这一部分工程快完成了，新的问题出现了。“怎么堵住了，拐弯就过不去了。”光鸿自言自语到。 ⚂这时，舒涵也明白了光鸿的意思。他们非常默契，一起把桥头到拐歪处两侧架起的长木板重新向桥头做了移动。 ⚃很快，拐弯处能通行了。 ⚄两侧搭建逐渐顺利了，桥面又出现了小缝隙。 ⚅这时，负责运送材料的若暄找来了小木条修补在上面，问题解决了。 ⚀若暄在这次记录中只出现一次，搭建全程她都在搜集材料，运送材料，图片中一框框的材料都是她运送的，下次要多记录一下！ ⚁工程继续，搭建这段桥的困难越来越大了，材料逐渐变少，支撑物和两侧长板不够用了，需要大家一起想办法解决。 ⚂她们把桥下支撑物换成两个小块木板上下支撑。 ⚂两侧长板换成短板拼接。这时，小伙伴梓琪已经不知不觉加入了，她的加入并没有遭到其他小朋友的排斥，她们很融洽的继续搭建…… ⚃支撑小木条的木板被替换到桥两侧，小木条下面变成了小木块叠加。 ⚄最后，三人做了分工，每人搭建一段桥面。 搭建到这儿，时间已经不允许她们继续再进行了，已经到了周五的下午，她们自己要求保留桥面，周一继续。可是，由于特殊原因并没有保留下来。 ☀︎☀︎☀︎光鸿小朋友在游戏过程中起主导作用，是“游戏带头人”，他反复观察图片，调整材料，也能灵活运用某些材料；舒涵小朋友非常耐心,全程都在不断搭建，不断调整，和光鸿小朋友一起解决遇到的问题；若暄小朋友全程只被记录一次，游戏全程她都在为其他小朋友寻找材料，运送材料，值得👏🏻👏🏻👏🏻；后来加入的梓琪小朋友平时是一个不爱表达小女孩，她一开始只是一旁观看，默默不语，过了很久她才加入进来，其他小朋友也并没有排斥她，很快融入到搭建的游戏中。☀︎☀︎☀︎孩子们已经有了足够的耐心，全程搭建一个多小时，也能互相配合，分工明确，遇到问题及时想办法解决，孩子们在游戏中有了成功的喜悦😀，体验到更多的快乐🙂🙂🙂！ 我反思：这次的搭建，缺少了视频的描述，有视频会更有利于观察孩子们，缺少了孩子们活动后老师的进一步引导，缺少了活动后孩子们的表达交流。另外，我们的孩子们还需要了解一些搭建技巧，能更熟练的运用我们各种形状的积木，本周已经图片投放到建构区。 供稿：张明瑶编辑：张明瑶审核：刘中华杨玉霞