示范引领展风采，教研帮扶促成长

锦兴小学

为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长。10月26日上午，在这秋高气爽，金桂飘香的季节，我们盼来了吴川市沿江小学校本研修团队，到我校开展教研帮扶活动。 　　第一节林裕青名师给我们展示五年级的《分数再认识》，这节课林老师通过猜谜语的活动，引出这节课要学习的课题。注重抓好教学难点、重点。让学生找准单位“1”，注意重点词语“平均”，理清分数概念；让学生分、看、找分数的特点和规律。林老师先“扶”后“放”，注意知识的链接，环环相扣，层层递进，采取多种教学方法，注重对学生的评价，让学生在玩中学，在玩中练，让学生在玩的过程中体会到学习的快乐。 　　第二节，陈慧英老师给我们展示的是五年级语文《少年中国说》。 　　陈老师注重强调学生的读，在读中观察，在读中感悟，引导学生弄清“少年中国和中国少年的关系；让学生感受七种事物的特点，从而引导学生了解作者用七种事物去比喻少年中国的美好的意图，还让学生感受本课的语言特色，巧妙进行语言训练；激发学生的爱国情感！课堂教学清新自然，水到渠成，让人领略到名师的风采！ 　　第三个环节是评课。梁伟校长对沿江小学校本研修团队的到来表示热烈欢迎，衷心感谢沿江小学的帮扶。他说，吴川市沿江小学是吴川市首间广东省校本研修示范学校，该校师资力量雄厚，教育教学成绩突出，有专业的教研团队，得到该校的帮扶，确是一种幸运！梁伟校长还从两节示范课中学到了老师巧妙的引导，课件的运用，知识的呈现。感受到了名师深厚的教学功底和沿江小学团结合作，精益求精的团队精神。 　　沿江小学陈志华副校长为数学课作精彩点评。他说，这是一节扎实高效的数学课，脉络清晰，环环相扣，突破了重点难点，突出学生的主体地位，让学生亲身体验知识的形成过程。陈校长说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。林老师善于运用猜糖果，奖糖果、游戏PK、展示小组成果树等多种方式，现代信息技术与课堂教学深度融合，激发学生浓厚的兴趣，让学生乐于参与到课堂中来，在轻松活跃、和谐民主的氛围中自主探究，合作交流，高效率地掌握了新知，又学会了学习方法，亲身经历学习成功的快乐体验，学生热爱数学、学习数学的情感油然而生，从而对学生快乐学数学产生深远的影响。 　　沿江小学叶少丽主任对语文课进行点评。她说，陈老师课堂教学紧扣单元的人文要素和语文要素，结合课后思考题，以这些为教学抓手，环环相扣，层层推进，课文的重、难点迎刃而解，教学思路非常清晰。“品读易达情”，陈老师通过以读代讲，引领孩子们去体会寄情于物的表达方式，寻找语言表达规律，课堂智慧节节生成，课堂灵动大气，充分调动了学生的学习热情，培养了孩子们良好的阅读习惯和学习兴趣，真正提高了学生的语文素养。 　　评课会上，锦兴小学的龙宏进主任，语文教研组长王海容老师和数学教研组长李小珍老师也积极发言，他们在这两节的示范课中，都学到了:如何巧妙的导入新课，如何引导学生体验新知，如何构造高效的课堂教学等很有实用的教学方法。 　　沿江小学梁土万校长作了重要发言，他充分肯定锦兴小学取得的教育教学成绩，对学校的校风校貌，学生的学习纪律加以赞扬。他指出，锦兴小学的学生学习热情高，会思考问题，有创新思维。勉励学校领导老师团结一致，继续努力，办好人民满意的学校。 　　受学校的邀请，原吴川市教育局梁健副局长在百忙中也抽出时间，以特级教师的身份，参与到教研教学当中来。他带着从外地参加教研学到的经验，整理成笔记本来到我校指导老师们的教学。 　　梁老师先是谈感受，他感受到锦兴小学的舒适教学环境，教师高度的工作热情，学生活跃的学习气氛，肯定锦兴小学取得的成绩。 然后，梁老师结合自身的教学经历，在教学数学方面，说到了学习方法，他强调要注意三点：一、学习数学的思维方法，注意培养学生的思维基础、思维习惯和思维能力。二、懂得变通，善于归纳，做到“三清”，概念、定义、定理要清，数量关系要清，解题思路要清。三、注意培养学生学习数学的浓厚兴趣。 　　梁老师引用教育专家的话，“我们一辈子当老师，一辈子学当老师”。勉励老师们要“好学”，好学是成就一切的条件。他还引用了蔡元培的名言，“没有爱就没有教育”，勉励老师在教学工作生活中做到“心中有爱”，利用教育家彭沙尔的“宙宇法则”，说明了“爱别人也被别人爱”的道理。 　　这次教研活动，得到了沿江小学的帮扶和专家的指导，展示了名师的风采和艺术魅力，促进了老师们的成长！