<p class="ql-block"> 10月27日，政史地组教研活动，进行了一场历史公开课。刘敏悦老师上《罗斯福新政》这一课，本课分为两个小节，第一小节是从繁荣走向危机，第二小节是罗斯福新政。</p><p class="ql-block"> 本课以回顾美国历史上的总统，引入今天要学习的另一位伟大的总统罗斯福，快速导入把学生拉入到今天的课堂。</p><p class="ql-block"> 让学生齐读学习目标了解本课需要掌握的内容。</p><p class="ql-block"> 第一部分，从繁荣走向危机。</p><p class="ql-block"> 出示问题，让学生自主学习，回答问题。再帮助学生解决其中难以了解的词汇，引出经济危机爆发的原因是资本主义制度的基本矛盾。了解什么是经济大危机，通过文字材料与图表让学生从中提取信息，总结出经济危机虽然很可怕，但经济危机引发的政治危机更危险，使得美国出现了一些列的社会问题，从而引出第二个部分。</p><p class="ql-block"> 第二个部分，罗斯福新政</p><p class="ql-block"> 学生自主学习罗斯福新政，这个部分是本课重点，再出示五段材料使学生小组合作讨论，面对这种社会危机，老师分别采取了哪些措施进行新政，以及讲述新政的特点。</p><p class="ql-block"> 第三个部分，小组合作讨论，20世纪有两位伟人，一个挽救了社会主义社会，一个挽救了资本主义社会他们分别是谁？为什么？给我们什么启示？</p><p class="ql-block"> 第三个部分让学生联系到以前学过的，又和今天的学习做一个对比并让学生感受到社会主义制度的优越性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评课:本课的优点，教学环节都具备，课堂架构完整，应变能力强，讲解透彻，史料运用得当。但本课也存在不足的地方，就比如说，在说到资本主义社会和社会主义社会的时候，了解到了资本主义社会的弊端就是会有周期性的有经济危机的爆发。而这个弊端不能避免，就此应该进行加深对比资本主义社会与社会主义社会，使学生充分感受到我们社会主义制度的优越性。同时，本课的专业名词也较多，应该下去多补充自己的知识储备能力，用专业术语来为学生讲解经济危机的内容。</p>