“探索实验，阳光成长”——娃娃幼儿园科学小实验课堂花絮

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科学小探究活动发挥了孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在探究中获得快乐与成长。通过这一活动，孩子们能大胆猜想和认真验证的科学探究过程。最大限度地发挥幼儿的主动性，让他们在探究中获得快乐，其中猜想和验证的过程是最能发挥幼儿的主动性，也是最能培养幼儿科学态度与方法的环节。幼儿科学教育是对幼儿的科学启蒙教育，是通过幼儿自身活动，对物质世界进行感知、观察，并通过动手操作、发现问题以及如何去运用科学实验活化我们下一代人的思维！ 那么今天就看看我们小朋友的科学小实验吧 准备材料：纸、自封袋、黑色记号笔、红色记号笔、清水、盆子 首先在纸上画上一个爱心，填充颜色，再放入塑料袋中，再为其描上轮廓（塑料袋要密封哦）最后把塑料袋缓缓放入水中，便可以看见纸上的颜色消失了。 光的折射现象！因为塑料袋里有残留空气，光线从水折射到塑料上是非镜面反射，从水透过塑料再到塑料袋里的空气中就发生了全镜面反射，光线只有反射光，没有折射光所以就看不见了。 准备材料：矿泉水瓶，小水桶 先把瓶子装满水，通过拧紧，松开瓶盖，就能看到“喷泉”啦。 瓶盖拧开，瓶子里有水的压力和空气的压力，瓶外只有空气压力，瓶子内压力大于瓶外，水被压出。瓶盖拧紧时，压力平衡。 材料准备：容器、水、杯子、纸巾 ①.在水盆中放入适量水。②. 将纸巾团成一团，塞入杯子底部。③. 将杯子竖直倒扣，放入水盆中，观察现象（杯子中的纸并没有被打湿） 玻璃杯里有空气，当杯口朝下放入水中时，杯内的空气将纸巾与水分隔开来，纸巾就不会被浸湿了。 准备材料：牛奶，色素，棉签，洗洁精，托盘 首先倒牛奶，然后倒色素，然后棉签沾上洗洁精，棉签直接点到色素上，色素就会慢慢晕开！ 洗洁精含表面活性剂，可破坏液体的表面力，被搅动的牛奶带动色素翻滚运动，然而绘制出美丽的图案！ 准备材料：水盆，水，剪刀，折纸，画笔 1.用画笔在折纸上画上花朵，剪刀剪出花朵形状。2.把花瓣向内折叠3.水盆中装上清水，把折好的花朵轻轻防置水面上，花瓣朝上。4.纸花盛开 是“毛细现象”原理。因为纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。 准备材料 : 白色纸巾、笔(筷子)、水彩笔、固体胶、记号笔、滴管 ①在白色纸巾的一半位置开始涂色。②用笔(筷子)卷起来用固体胶封口，用记号笔在上面画一些黑点，将纸巾挤到一起再拿下来。③将彩色毛毛虫放托盘中，用滴管吸取水滴到毛毛虫身上。 利用纸张具有吸水性，遇水后会吸水膨胀起来。通过实验，孩子了解了纸张的吸水性，激发孩子好奇心的同时，又培养了孩子专注的探索精神。 科学就是生活，生活就是科学，要在生活中学习科学，在学习过程中细心体验科学。生活与科学有机的融合起来，发挥想象力，从幼儿开始，让我们在动手探索活动过程中，快乐的学习科学原理、使用科学原理进而开阔我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的科学技能，培养我们的创新意识和创造能力。