数学课堂展风采听课评课促成长——颍河路学校六年级数学组听评课活动

小溪

为了不断提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学基本功，并进一步加强老师间的沟通，学习和合作，切实推进高效课堂，从10月8日开始，我校六年级数学组全体老师开始进行了常规听评课活动。 　　下面让我们走进这些老师课堂，一起感受他们的风采吧！ 　　第一节课是牛俊波老师讲的《倒数的认识》，课堂引入新颖，有趣，活泼，拓展到位。充分体现了教师对教材内容理解的透彻。段文超老师也是讲的《倒数的认识》，她利用“倒影，倒字”入手，新颖独特，整堂课气氛活跃，与学生沟通良好，教学效果好。是我们学习的楷模。 　　李书杰老师和白水秀老师为我们展现的都是《已知比一个数多几分之几或少几分之几的数是多少，求这个数》，李老师在课前三分钟复习了找单位“1”，及线段图，进而引出课本情景图，为学习本节内容做好铺垫。整个课堂时间安排紧凑，重点突出，讲解清晰，明了，语言准确，基本功扎实，真是后生可畏啊！白老师根据教学目的，教学内容，教学对象选择了合适的教学方法，由具体到抽象，由个别到一般，深入浅出，因势利导，反复强化，课堂教学自然流畅，活而不乱。 　　张轶顺老师的《分数除以整数》，课前通过折纸游戏先表示出一个整体的五分之四，新知部分通过合作交流进行探索，并对分数除以整数的法则进行归纳总结，整堂课让学生通过合作来完成，充分体现了学生的主体地位。课堂上稳重，大方，语言表达能力强，重点突出，知识结构清晰，传达信息准确，学生接受良好。 　　张冰老师讲解的是《分数的混合运算》，张老师教态大方，自然，课堂思路清晰，教学环节齐全，注重对学生的启发思考。她用从容不迫的气度，不疾不徐的语速，营造了一堂宽松和谐的学习环境。杨文老师给我们呈现的也是《分数的混合运算》，在教学时，杨老师用她温柔的语言拉进了和孩子们的距离，重点知识教学时，杨老师让学生们进行小组合作，组内讨论，学生自主猜想运算顺序和注意点，整堂课的过程中，让学生自己突破重难点，使课堂真正成为学生的课堂。 　　郭春丽老师讲授的是《和倍问题》，课前通过复习一些问题的数量关系，来培养学生的思维能力，新授时，引导学生找单位“1”，画线段图，找等量关系，体现了学生的主体地位。教态自然，语言柔和，条理清晰，重点突出，学生接受良好，为我们呈现了一堂简洁，清晰的数学课。 　　每位听课的老师，也是积极认真的做笔记，把各位老师课堂当中的亮点都记了下来，以备运用到自己的课堂当中，加以改进，争取创造更高效有趣的数学课堂。 　　课后老师们就听课所得纷纷发表看法，都意识到：聆听别人，反观自己，借鉴亮点，规避处理不到位之处，每个人从中都有所收获，达到了通过集体教研促进专业发展的目的。 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听课都是一个自我反思和自我提升的过程，我们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，不断学习他人，优化自己，共同提高，共同成长。