<p class="ql-block"> 秋风飒飒，秋意绵绵。于树影婆娑间，捡拾似水流年。</p><p class="ql-block"> 秋天，是收获的季节，踏着秋的旋律，携着凉爽的秋风，10月27日，朱集镇中心学校和田庄中心校全体语文老师在县教研室张主任和两个中心校领导下齐聚一堂，开展了以“语文主题学习四种课型的探究”为主题的教研活动，老师们听课磨课，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 为落实县教研室区域联片教研活动方案，进一步深化课堂教学研究，促进课堂教学改革的开展，加强校际之间的交流，助推教师专业成长，提高学校教研活动实效。以联片教研活动为平台，本着“相互学习、优势互补、立足本真、为需所研”的教研原则，以课例研究为依托，以共性问题为切入点，开展“主题明确、示范引领、互动交流”为主要形式的校际联片教研活动，全面提升教学教研质量。</p> 活动方案 日程表 课例展示（一） <p class="ql-block"> 本节课由郑营老师执教，她通过精心的备课，向我们展示了自己的语文课堂教学风采，为我们呈现了一堂精彩纷呈的公开课。</p> <p class="ql-block"> 冯启楠楠老师能认真把握教学重难点,教学环节环环相扣。并且冯老师善用鼓励性的语言,与学生们进行互动。学生们津津有味地读着,快乐地思考着,积极发言,课堂气氛活跃,收到了良好的教学效果。</p> 快乐30分 <p class="ql-block"> 课堂上，同学们聚精会神认真学习，快乐30分是锻炼身体的好时机！大家跟着动感的音乐，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，气势恢宏，展显少年的活力！</p> <p class="ql-block"> 课间结束后，我们排着整齐划一的队伍有序回教室，向着知识的宝库前进！值班教师挂牌值班，时刻把学生的安全放在第一位，为他们的学习生活保驾护航！</p> 课例展示二 <p class="ql-block"> 秦芳幸老师展示的是《秋天的雨》，是一节读与写结合课，通过创设情景，激趣导入，缓解了学生学习的压力，使学生从视觉上感受秋天，激发了学生的想象力和好奇心！</p> <p class="ql-block"> 同时进行的是四年级的精读引领课，由张岳老师执教，通过分析盘古身体的变化，感受神话故事中神奇的人物形象！教师能通过整合阅读“语文主题学习”从书与《始祖伏羲》有机结合起来，不仅拓宽了学生的知识面，还提高了学生的阅读能力！</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 火红的枫叶美不过老师们研讨时的身影。教研室张主任对执教教师的课堂教学进行了点评和深入的探讨。</p> <p class="ql-block"> 听课教师针对性的指出了授课教师的不足和应该改进的地方为她们提出了宝贵的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> 专题报告 <p class="ql-block"> 县教研室张主任就语文主题学习的语文阅读、读与写结合、单元预习、精读引领四种课型及语文大单元整合做了详细，透彻的讲解，并对各个年级段学生应达到的阅读量做了明确要求，同时为今后语文教学指明了前进的方向！</p><p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光。</p><p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。我们语文组的同仁们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。</p> <p class="ql-block"> 黄主任总结:</p><p class="ql-block"> 此次活动以课促研，以研促学，专家指导，在面对面互动中为当前教学中的问题解决指明了方向，提供了方法指导，达到了联合教研增效提质的目的。希望两校今后多一些携手，就会多一些取长补短，共同进步！</p>