<h5> 锦绣作文,文采飞扬。</h5><h5> 为激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生的课外阅读,提高他们的写作能力,让学生在写作中体验成功与快乐,从而促使学生写作,沉浸于写作,成为富有内涵、身心和谐、向善向美的孩子。</h5><h5><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 历时一个月的时间,七年级限时作文训练活动(一)圆满结束。活动期间,为调动学生的积极性,七年级语文教研组首先依据语文教材单元写作训练重点进行专项写作训练,各语文教师利用教材的单元学习课和单元写作课对本班学生进行作文指导,片段练习;利用教研时间精心命题,商讨本次写作活动的训练重点,提出写作要求;发动学生积极准备,认真对待本次写作训练。于10月14日下午第八节课,进行限时写作训练,并集中上交。各班利用晚自习时间,在教师指导下进行互评、自评,最后由教师统一批改、讲评。现将本次活动部分成果展览如下:</span></h5> <h5 style="margin: 0pt;"><span style='font-family: 宋体; font-size: 16pt; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'> 这是我们七年级语文组针对作文教学的初次尝试,“有教无类,向善向美”,期待学生们提升语文素养,提高写作水平,在写作中发现语文之美。</span></h5>