课堂教学展风采、教研赋能促成长——马街镇中心学校四、五、六年级语文习作教研课例展示

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寒露已过，秋深静美。为了进一步加强我镇语文课堂教学改革，扎实落实语文核心素养，切实提高语文课堂教学质量。马街镇中心学校紧紧围绕“双减”政策，积极探索新形式下的语文课堂教学研究教研活动，并组织开展了四、五、六年级的语文习作教研活动展示。 　　2021年10月28日我镇各学校四、五、六年级语文教师齐聚庄上小学，共同观摩以伏红彦、张英、罗露芬三位老师执教的精彩语文习作教研活动课例。本次活动是在马街镇中心学校校长许成林、副校长孙锐的带领下，由中心学校语文教研组精心筹备。 精彩课堂展示 由伏红彦老师执教的第一堂课《生活万花筒——记一件事》，从素材、构思、提纲、练笔、点评、修改六个方面，引导学生从记事类作文学会写多种类型作文，并层层深入引导学生学会从事情发展的六要素和听到的、看到的、想到的把印象深刻的事情写清楚、具体。整堂课结合学生生活实际为学生创设了情境，激发了学生的情趣、开拓了学生自主表达空间，展示了一堂异彩纷呈的习作课，让观摩的老师和学生受益良多。 精彩课堂展示 由张英老师执教的第二堂课《＿＿＿即景》让学生明白写景类作文要按照一定顺序描写景物使文章结构清晰；并以图画方式通俗易懂的让学生掌握用以动衬静、动静结合的习作方法写出景物的动态变化；结合引用诗词、多用修辞、五感法、情景交融等“小妙招”让学生在学以致用中掌握习作方法。张老师的课堂以优美的诗词、文章、图片贯穿整个习作课堂，无不体现张老师的扎实功底。 　　精彩课堂展示 由罗露芬老师执教的第三堂课《我和＿＿＿过了一天》用新颖有趣的三个“小妙招”：“有中生有”、“真真假真”、“有去有回”，并注重融入精彩场景的细节描写，使学生在轻松的氛围中习得方法。罗老师活力满满，用热情点燃孩子们的兴趣，让学生学有所乐，学有所获；以亲切生动的语言引领课堂，营造课堂氛围，课堂生成效果赢得了老师、同学们的热烈掌声。 　　教学无痕，提升有道。课堂结束后，语文教研组组长彭丽君老师为三位教师的精彩语文习作课例展示点赞，并进行了深入的总结，从“审题、习作方法、范文、开头与结尾、阅读”五个方面的重要性与大家交流探索了习作教学中应该注意的问题，为我镇老师们今后的语文习作教学提供了方向。 　　随后，中心学校校长许成林老师对语文教研组成员和庄上小学全体师生的精心筹备表达了感谢，并结合“双减”政策的新形式，从我镇实际情况出发对如何提高我镇语文教学课堂质量和学生语文素养围绕阅读、作业布置、教师的不断学习等方面提出了要求，希望我镇教师将所学内容认真落实到位。 “博观而约取，厚积而薄发”，让我们且行且思，愿我镇教师在语文教学道路上聚沙成塔，厚积薄发！