名师引领共成长

开心就好

　　周三下午，全组老师齐聚五楼录播室，参加第二次教研组活动。本次活动的主题是“名师引领共成长”，邀请参加过多次市级骨干教师、教学能手、中、高级教师职称晋升说课评委的韩强利老师向大家分享说课、微课的程序及要注意的问题。

　　韩老师谈到自己参加省市教学能手及教师职称晋升十多年评委工作的感受，看到许多参赛者因为非智力因素造成的遗憾。同时也看到西安许多教师很重视，对我们的现状感觉很焦虑和着急。想把自己多年评委的经验分享给大家。

　　中级、高级职称的晋升和省、市骨干能手的评定都是专业提升。都属于高层次的选拔性考试。主要看参赛老师在新课改中组织驾驭课堂能力。

　　在讲到说课这个环节时，韩老师讲到了说课的一般流程及今年说课流程中的变化，要求参赛教师按照参评人选按序参加抽题、备课、讲课、反思、答辩。提醒大家注意。

　　同时，韩老师从评委的视角告诉大家，制作PPT时注意问题，着装问题、备课重点要考虑如何开展学生活动、说课一定要脱稿；答辩环节要关注校本研修概念、特征、方式等等。校本研修30问中最常考的4个问题：概念、特征、主要表现形式、核心素养四个方面。

　　上课要有激情，切忌知识性错误或边讲边看教材内容，说不准的哪怕不讲。记着规范板书课题，提纲重点，环节完整。有简笔画、肢体语言、风趣幽默、灵活、学生参与度高、多种方式鼓励评价等更好。最好不要单一评价（都只说非常好）。重视重点知识的同时，也要关注非重点内容，特别是思考探究部分容易忽视。

　　在讲到失败案例时，大家都觉得韩老师所讲的问题在自己的课堂上也经常出现，也都深有感触。课堂环节的完整性和科学性，一定是平时练出来的，而不是一蹴而就的。听了韩老师的讲解，我们对公开课要注意的问题有了全面的了解，也知道了评委视角下的课堂应该是什么样子的，在后面的课堂中，要有意识的培养自己驾驭课堂的能力。我们也从优秀案例中收获很多值得借鉴和学习的地方。

　　总之，这次教研组活动的主题，是大家很需要，也很迫切想要学习的内容，组内成员在听完韩老师的分享后，也积极的进行了讨论，年轻教师都纷纷表示要在韩老师的指导下进行一次组内说课。期待自己业务能力和专业素养能得到大的提升。