<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">落实“双减” 构筑理想课堂——临河八小英科组三课创评活动</b></p> <p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家和教育局“双减”工作会议精神,扎实做好“双减”工作,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精准化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,积极探索在“双减”背景下,把“学知识”和“育人”完美结合,全面提高学校素质教育实施。</p> <p class="ql-block"> 英科组作为人数最少的组被安排在了本轮展示的最后一周。学校想让我们花更多的时间在课前研课、备课,争取比以往有更出彩的展示。有效的课堂离不开教师课前精心备课,课前会议集思广益;课后老师们畅所欲言,发表自己的观点,肯定的同时不忘提出自己的建议,课后会议反思改进。</p> <p class="ql-block"> 英语组三姐妹以希沃白板为主流媒体,分别展示了三-五年级的对话课型。运用热身-复习-导入-新课呈现-巩固拓展的学习流程,培养学生听说读写的语言技能。踏踏实实、面向全体;教师主导、学生主体;坚持以小组比赛的评价方式,激励学生主动积极地投入到各个学习活动中。</p> <p class="ql-block"> 徐海霞老师讲授的内容是三单元Part B let 's talk。通过教学学生对对话理解到位,能够熟练朗读,能通过朗读、猜测等环节巩固句型并迁移应用。改进措施:懂得以后要调控课堂节奏,对于学生的易错知识点及时纠正,让学生充分的表达,体现师主导,生主学的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 崔燕老师所执教的是五年级上册Unit3 What would you like?A Let's talk。教学过程完整,全面,层层递进。板书设计既凸显重点又利于学生复述对话,效果很好!</p> <p class="ql-block"> 杨飞琴老师执教的是Unit3 B Let's talk.这节对话课是在本单元A Let's talk 的基础上继续学习 How are you?的其他几种回答方式如 Very well,thanks. 本节课杨老师正确把握了教学目标和重难点,并且运用信息技术手段,融合多种资源,设计丰富多彩的活动,例如:唱歌、分组比赛、拍手读、游戏等,非常好地训练了重点内容,突破了教学难点。学生学习兴趣浓厚,达到了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 科学组的三位都属于勤勉型老教师,把最美的年华献给班主任事业,临近退休还在一线发光发热。敢于挑战自己,明知实验操作会使课堂乱一些,也要实验出真知。让学生实实在在去操作、感受、体验、推理。为他们敢于挑战自己点赞!</p> <p class="ql-block"> 马世明老师在蜡烛的变化一课中,让学生用手摸蜡烛,感受它的滑腻;让学生说蜡烛在夏天的太阳光地下晒,可以变软;用脚踩蜡烛会碎,说明它脆;用指甲能掐下凹痕,说明它比指甲软,可以用小刀切碎。学生通过实验亲自感知实验现象和结论。</p> <p class="ql-block"> 任迎春老师在四年级的科学课堂教学中,帮助学生认识了摩擦力 ,为了让学生更好地理解 ,并知道摩擦力在生活中的作用 ,课堂上展示了相关的视频 ,充分认识了 摩擦力在生活中的好处和坏处 !学生动手动脑动眼相结合,学中乐,乐中学,成就了科学的知识,实验的成果! </p> <p class="ql-block"> 任静老师授课的内容是五年级三单元第11课《地球的内部》 本课的教学内容分为三个部分,第一部分是认识地球内部结构与地球运动。第二部分是模拟地球板块的漂移与碰撞实验,第三部分是认识地壳运动,导致海陆变化。学生能出不从宏观层面解释地形高低起伏,火山地震频发的原因。</p> <p class="ql-block"> 我们感叹名师上课的行云流水,也为年轻人脱颖而出翘起大拇指。也许我们永远也不满意自己的教学水平,感慨蹉跎了岁月,命运辜负了你我。</p><p class="ql-block"> 在反思中前进自己,在学习中成长自己。用童心润童心,用真情唤真情,用行动推行动,用激励促成长,向学生喜欢的老师进发!</p>