“大带小”，友爱成长

好看啊你

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，社会性发展是儿童心理发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等有重要影响。我们不仅要教会幼儿知识，发展智力，更重要的是引导他们学做人。而现在的家庭结构导致大多数儿童习惯以自我为中心，不懂得关心他人，不会照顾比自己年龄小的弟弟妹妹。 针对这一现象，绿春县机关幼儿园开展“大带小”教育活动，通过大与小的交往使幼儿摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐妹之情，促进亲社会行为的发展。互相促进，提高同伴交往能力。变说教为直观，从语言到形象，增强思想品德教育的效果。 　　午睡起床后，大班幼儿手把手教小班幼儿穿衣裤、辨别鞋子正反、叠被子…… 我来帮弟弟妹妹叠被子，在班上我可是自理小能手。 在家我也是姐姐，也要多帮助弟弟妹妹。 看认真仔细的小眼神，多么坚毅啊。 穿衣服之前要认真找出正反 刚睡醒的宝贝还沉浸在梦乡余味中，哥哥就在帮着穿鞋啦。 让我认真看看，衣服有没有扣好啦。 这一刻，我好像长大了。让弟弟也学着做，以后就能自己快速穿好鞋子。 在家都是爸爸妈妈帮我穿鞋、穿衣，今天让我给小班的妹妹穿衣。 认真穿好小罩衣 姐姐帮我穿罩衣，这样以后我就知道要先把袖子穿起来，再由别人来帮助扣纽扣。 帮助弟弟妹妹分发午点，这样还可以帮助老师，自己也像个小老师。 对姐姐说一声“谢谢”，我以后也要帮助其他小朋友。 小朋友要记得，不管在哪里，拿牛奶的时候都要提着它的“小耳朵”，这样就不会挤压出来啦。 　　到了小朋友最喜欢的户外游戏时间啦～ 手拿小网球，哥哥准备教我如何才能将网球投掷得更远。 动作要领：小脚张开，手往远方指。 准备好，我们要开始用力投掷啦！ 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，就游戏本质而言，它本身就是社会性活动，可以促进幼儿与他人的交往。在老师的引导下，哥哥姐姐和弟弟妹妹一起进行快乐的户外游戏，我们欢笑、奔跑…… 哥哥姐姐带我们玩的游戏真好玩，看这一张张灿烂的笑脸。 　　今天帮助了弟弟妹妹，我们很高兴。平时在家都是爸爸妈妈为我们穿衣穿鞋，今天我也体会到了爸爸妈妈的辛苦，以后我都要自己学习做一些小事，帮助大人分担一点家务。 　　今天我们又来到了小班，我们的任务是每天在学校都要做的事 —— 背书包、排队。 我们先示范分2列排队（女生一排、男生一排），让弟弟妹妹也学着我们快速站好。 弟弟妹妹真聪明，很快就排好了队，个个精神十足！ 现在哥哥姐姐进行放学取书包演示 找到自己的小书包后，快速排好队等待爸爸妈妈来接我们～ 轮到小班的宝贝们进行练习啦 看！我们很快就排好队啦 放书包的时候姐姐告诉我，要把书包带子也全部塞进去，这样别人就踩不到我的带子，不会弄脏了。 我很快就知道要怎么做啦，自己动手塞进带子 　　 大班幼儿在“大带小”活动中体现出具有责任心、榜样、关爱与帮助、指挥领导和协同。小班幼儿则更多的体现出一种服从、模仿和得到关爱。 小班的小宝贝也懂得了以后要怎么叠好小被子，生活中要互相帮助。让孩子从活动中去体验、实践，这样能使“爱护幼小，帮助他人”成为孩子的自觉行为。