<p class="ql-block">二年级的条纹乖乖一课讲述了运用条纹如何来设计服装。</p><p class="ql-block">教学过程:</p><p class="ql-block">（一）导入新课</p><p class="ql-block"> 1、欣赏同学们穿的条纹服装导入。观察、讨论、分析衣服的特点，说出自己喜欢的理由。</p><p class="ql-block">引出课题：条纹乖乖</p><p class="ql-block">（二）认识条纹</p><p class="ql-block">1、 师：想一想，线条排队会变成什么样呢？ （课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队 时候的样子。） </p><p class="ql-block">2、师：说一说，条纹还能变化成什么样子？</p><p class="ql-block"> 师生一起讨论条纹的各种变化。引导学生观察、对 比不同样式的条纹。</p><p class="ql-block"> 师小结。（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种 形式，颜色也可单色或多色。）</p><p class="ql-block">3、齐读儿歌，帮助学生复习线条样式。</p><p class="ql-block">线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。 换换方向横竖斜，排成对儿更美丽。 </p><p class="ql-block">（三）尝试画条纹 </p><p class="ql-block">1、 小训练：学生尝试画条纹。 </p><p class="ql-block">试一试，在小纸片上用不同的画笔来组成条纹。</p><p class="ql-block"> 2、教师随堂观察， 及时鼓励大胆变化线条的学生。 教师有选择地对学生作业进行评价。 （可以选择从条纹的颜色、粗细、方向的丰富变化的 作业来点评并及时表扬。）</p><p class="ql-block"> （四）表现与赏析 感受条纹</p><p class="ql-block"> 1、游戏：条纹服装秀。 </p><p class="ql-block">师：秀一秀，那位同学能把这几件条纹服饰装秀的更 加好看呢？（请两个学生分别穿上教师提前准备的条纹衣 服、裙子等，摆出各种姿态和动作。展示条纹服装穿着效 果，引起学生兴趣。）</p><p class="ql-block"> 2、欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。</p><p class="ql-block">小结：不一样的条纹服装能产生不一样的美感。</p><p class="ql-block"> 师：你喜欢什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热 情。）</p><p class="ql-block"> （四）创意表现</p><p class="ql-block"> 学生大胆创作，教师巡视指导。 </p><p class="ql-block">活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”画几个身穿条纹 服装的小朋友。</p><p class="ql-block">大家来欣赏我们学生的作品吧！！</p> <p class="ql-block">《条纹乖乖》教学反思</p><p class="ql-block"> 这一课是一堂涉及人物形态描绘和衣着条纹的安排处理两个方面。其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、依着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生的审美表现和创造力。</p><p class="ql-block"> 线条是基本的美术造型语言，将一根线条重复排列就形成了一组条纹。讲条纹学习与服装元素巧妙结合起来使得本课的美术技能学习更富有情趣和内涵。单纯的学习画条纹比较枯燥和无趣，把条纹画在人物服装里面就有趣得多，而且还能把不同形态的条纹有机的组合在一起，学生对于条纹的运用能力和审美感受都会颇有收益。</p><p class="ql-block"> 条纹有横、竖、斜、曲、折、粗、细等多种构成形式，颜色匹配可单色或多色。就视觉效果方面讲，有对比鲜明强烈的，有调和雅致的……条纹不仅是最基本的几何纹样，是学生必要的美术基础知识，也是服装搭配中比较重要的流行元素。</p><p class="ql-block"> 本课借助添画服装的形式学习条纹的基本知识，并不要求学生深入研究服装设计的专业领域。我们应该把握分寸，让学生轻松感受、体验即可。条纹富于韵律的形式美感是学生易于感知的，给人物添画条纹服装的活动学生能参与、轻松完成。</p><p class="ql-block"> 这堂课总体来说比较顺利，孩子们在轻松自然的课堂气氛中通过自己实践增长了知识，但还有很多需要加强的地方，希望在以后的教学中能不断吸取经验，和学生一同进步。</p>