<p class="ql-block"> 公开课是教研活动的重要形式，是一项最常规、最基本、最典型的教研活动，是一种课堂教学观摩、交流的重要形式，以促进教师的专业成长和教学改革！</p> <p class="ql-block"> 今天上午第一节课，我们数学组全体老师听了庞维兰老师的《列方程解决问题》一课！《列方程解决问题》是在学生已经学习了方程的意义和形式，列简单问题的基础上进行教学，本节课的练习都是稍微复杂的解决问题，改变了学生以往解逆向思维题用算术方法比较困难的困惑，符合五年级学生认知规律和知识基础！</p> <p class="ql-block"> 庞老师让小组同学提前出好问题，选择的例题都比较典型，有代表性，有一定难度，但足以看出孩子们提出的问题比较深邃深刻！</p> <p class="ql-block"> 列方程解决实际问题的关键是找到问题的等量关系，这即是重点又是难点，庞老师引导学生重点分问题中的关键词语，重视等量关系的训练，以便提高学生的认识基础！</p> <p class="ql-block"> 重视学生用画线段图分析图中的等量关系，提高学生综合分析问题的能力，也是我在今后的教学重重点需要把握的地方！</p> <p class="ql-block"> 充分发挥后进生的作用，更加关注他们的学习，给孩子上台展示自己，锻炼自己的机会，提高这些孩子的自信心！ </p> <p class="ql-block"> 评课之前我们先参观了老师们的优秀作业和优秀教案，作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学链条的重要环节，说到作业，最重要的那就是书写，一个书写认真的孩子想必学习能力也不会太差。另外通过作业发现教学问题出现多的地方、分析原因、对症下药，进而帮助学生掌握学习方法，培养学生的综合能力！</p> <p class="ql-block"> 不断向学生讲清楚作业的目的和要求，完成作业书面整洁、结构合理、严肃认真、一丝不苟、作业规范、答案准确！这也是我们每个教师都需要重点强调的地方！</p> <p class="ql-block"> 评课环节首先由靳校长就这节课发表自己的观点，指出教学的优点和需要改进的地方，老师们也发表自己的观点，并指出自己在今后的教学中需要改进的地方！</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是我们每个教师都应认真思考的问题，如何在教学中搭建学习平台，体现“以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线”的两心一线教学思路，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 每个老师都应该在每一节课中反思自己的教学，反思自己的课堂，感悟教学相长的魅力，我们每位老师将秉着真实、踏实、高效的原则对待每一节课，带着爱与责任出发！</p>