<p class="ql-block">2021年10月29日 周五 小雨 吉安 阴</p><p class="ql-block">小伙子上一年级，数学不稳定，拼音不熟练。数学的测试有90分以上的，但是拼音有一次直接不及格。</p><p class="ql-block">声母不熟，书写占格也会出现错误。声调要从第一声读到第四声才能选出正确发音，拼读的结果偶尔还会出错。</p><p class="ql-block">周三发现儿子拼音不行后，前天和昨天都在狠补。不得不承认男孩在语言文字上的差距。因为就拼读“语感”而言，到嘴边的拼读，儿子都读不出来或读错，但女儿似乎随便说都八九不离十。</p><p class="ql-block">我都做了哪些“补救”措施呢。</p><p class="ql-block">一、默写声母，完成奖励1毛（够23个就行），全对奖1块。“手段”并不高明，我让我发现了儿子的脆弱，他哭了，因为既没正确也没完成。哭的原因更多是没得到那一块钱。第一遍的默写，奖励了一元，规则是检查出一个错误奖一块。唉，真的是实属无奈呀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、手上韵母。有时觉得在教学这一方面，我的灵感，或者说想象力是很丰富的。</p> <p class="ql-block">前天开始学复韵母。昨晚拼读时（汉乐府·青青园中葵），突然又想起总结aoeiu两两组合，所以拿笔在左手上画了出来，然后“掐指算算”。看得出来，儿子很喜欢这个游戏，他要求在自己手上也画一画。</p> <p class="ql-block">有时觉得我应该属于自我感觉良好的妈妈，不知哪来的自信，我相信儿子学业有成，所以并没有太多的焦虑。同时，我也觉得自己是佛性育儿，并不会要求儿子一定要学到什么程度，虽然内心希望他愉快地成为班级前十名。我也挺矛盾的，一看到拼音这么弱，还是忍不住出手了。晓之以情，动之以理，鸡汤雷雨一起灌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">加油吧，小伙子，我们一起加油＾０＾~</p>