<p class="ql-block"> 28日上午由湖北省教育干部培训中心刘教授为我们授课《新时期校长培训政策与实施建议》，第五组组长马丽老师向大家隆重介绍刘期锡教授。</p> <p class="ql-block"> 刘教授以时间为线索，回眸了中小学校长培训发展历程，凝视了新时代中小学校长培训政策，展望了中小学校长培训的未来图景，详细的讲述了制度化校长培训的形成、发端、深化和定型四个阶段，详细解读了每个时期的培训政策。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过学习，我们意识到造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校(园)有方的中小学校领导人员队伍的重要性，明确了中小学校领导的六大专业职责，要以坚定理想信念、规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等为重点内容，按需设计培训项目，创新培训方式方法，完善培训信息管理系统，加强中小学领导人员培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，在刘教授的指导下，以小组为单位，开展行动学习“培训者在行动----设计一个培训”。</p> <p class="ql-block">按照刘教授的要求，我们快速摆好桌子分组就座。</p> <p class="ql-block">进行角色分工：成果记录员，小组汇报者，时间管理者，研讨催化师</p> <p class="ql-block">第一步 问题聚焦，主题提炼</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先进行独立思考，每人结合工作实际，提出教师教育教学工作中存在的问题，并写下来。</p> <p class="ql-block">轮流陈述自己的分析。</p> <p class="ql-block">协同助力聚焦核心问题，提炼培训主题。</p> <p class="ql-block">第二步 分析问题，定位目标</p> <p class="ql-block">同伴互助，分析产生问题的原因和解决问题的要素，拟定解决问题的对策。</p> <p class="ql-block">结合所有分析，定位培训目标。</p> <p class="ql-block">构建培训内容体系，设计培训课程并选定培训形式。</p> <p class="ql-block">汇总记录</p> <p class="ql-block">成果生成</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张振秀老师向大家阐述小组研讨行动成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的行动成果受到了刘教授称赞，赢得了大家的掌声；同时还收获了按需设计培训项目的方法和创新培训项目方式的方法，收获颇丰，不虚此行！</p><p class="ql-block"><br></p>