<p class="ql-block">新纲要指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。“水是日常生活中,幼儿比较熟悉的事物,因此,我选择了沉浮这种有趣的现象作为此次科学活动的探索契机，曾经说过“知识来源于动作,而非来源于物体”。因此在幼儿科学教育活动中,让幼儿亲自动手操作非常重要。本次科学实验活动既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性,培养幼儿的兴趣,又提高了幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">我们以魔法袋导入，吸引幼儿的兴趣和注意力，孩子们念着魔法语：布袋布袋变变变。小眼睛里面充满着好奇心。</p> <p class="ql-block">我们一起变出来了好多好玩的东西，有回形针、夹子、吸铁石、石头、纸船、积木玩具、塑料彩球还有❤卡片。</p> <p class="ql-block">在正式开始实验之前，老师和幼儿一同猜想：你觉得什么物体是可以在水中浮起来的？什么物体在水中是沉下去的？有两个小朋友猜测石头是会下沉，还有一个小朋友说纸船会浮起来，小朋友们都有不一样的猜想，很棒哦！</p> <p class="ql-block">我们还一起把猜想的结果用箭头画在了实验记录表上，这样我们就不会忘记啦😊</p> <p class="ql-block">现在我们一起来当小小科学家，去探索和观察各种物体在水中的沉浮状态，小朋友们都观察的可仔细啦。</p> <p class="ql-block">现在每个小朋友都亲自开始了探索之旅，水中的沉浮状态真的好神奇啊，小朋友们积极的思考着……</p> <p class="ql-block">做完实验之后，老师给小朋友们讲了一个秘密，关于有的物体会浮在水面还有的却沉到了水底。（水有一种向上推的力量，可以把轻的东西推上去，让它浮在水面，可是有的东西太重了，它推不动，于是就沉在了水里。）</p> <p class="ql-block">最后还给宝贝们留了作业：回家和爸爸妈妈一起做这个实验，找一些生活中常见的物品来探索，看看它们在水里是沉是浮？</p>