<p class="ql-block"> 金秋十月秋风来，同课异构硕果开。</p><p class="ql-block">洛浦县第一小学“三信课堂”教科研月活动正如火如荼的开展着。为了提高教师教研能力及授课水平，由北京援疆教师工作坊引领，作为此次展示课的技术引领，为此次的教科研活动添砖加瓦，如虎添翼。经过学校教研室结合本校课堂及师资情况，最终确定本此教研月研究的主题是“把握重点、突破难点、打造高效课堂”。</p> <p class="ql-block"> 为此二年级数学组在援疆干部王欣主任带领下开展了研究，他们认为采取“同课异构形式”可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。</p> <p class="ql-block"> 王欣老师与二年级组的数学老师一起商定了研讨课题《乘法的初步认识》，并在课前针对课题开展了多次研讨活动。本节课的是学生学习乘法的开始课，在研讨过程中，通过对课标以及教材的解读，确立本节课的重点为建立加法和乘法之间的联系，体会到乘法计算的简便性，而初步感知乘法的意义为本节课的难点。在一次次的商讨中教学的思路也逐渐清晰，随后两位老师也分别进行备课。</p> <p class="ql-block"> 最终确定北京援疆教师王欣，本校青年教师罗小华作为先头兵先做展示。10月26日，在两位老师的精心准备下，“同课异构”拉开了帷幕。所有数学教师及教学干部齐聚课堂共同观摩，此次听评课活动依托县教研室，在全县范围内进行线上直播，将援疆教师工作坊教研活动扎实有效的推广到洛浦县的各个学校。相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。</p> <p class="ql-block"> 罗小华老师创造性的使用教材，由学生们习惯的手指游戏引入新课，在学生的计算中发现加法解决新问题的局限性，进而产生学习新知的需求。罗老师为学生搭建台阶，让学生由需求入手，深入学习乘法后，利用乘法解决了课前的问题，首尾呼应。作为新教师，罗老师教态自然，课程构思巧妙，教学能力得到了老师们的一致认可。</p> <p class="ql-block"> 王欣老师充分利用教材的资源，由教材的主题图入手，用生动形象的语言把孩子们带入数学的乐园。由学生找到信息提出问题，多种方法解答出发，将加法和乘法建立联系。王老师深入浅出，利用学生算法多样化，将旧知与新知相勾连，让学生感知到乘法能将长长的加法算式变得更简便，感受乘法的神奇之处。作为骨干教师，王老师在课堂中真正关注每一位学生，与学生交流互动，课堂气氛活跃，语言精炼，注重学生的思维力和知识的生成过程。</p> <p class="ql-block"> 教学结束之后，数学组老师们开展了听评课研讨。两位老师首先对自身教学进行了反思，随后老师们深入交流，共同研究，给老师提出了一些小建议，共同促进老师提升观念、调整教学、发展能力。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”是思想的火花碰撞，也是灵感的集中体现。同一个课堂，同一个梦想，希望数学组的老师们能在一次次的听评课中有所收获。“同课异构”，在费尽心思的同时也收获了别样风景；“同课异构”让我们一起成长，一起快乐，也期待下一次精彩课堂的呈现！</p>