<p class="ql-block"> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神,促进我园教师专业化成长,提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了教师公开课活动,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步,为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。10月份红缨幼儿园举行了教师公开课竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 每一位老师都精心准备,各显神通,把教学活动演绎的精彩纷呈!下面让我们来跟随图片一起来进入老师们精彩有趣的教学活动吧👇</p> 冰冰老师 <p class="ql-block"> 小班健康领域《小兔子采蘑菇》</p><p class="ql-block">来,看看我们兔妈妈带领可爱的兔宝宝送蘑菇吧</p> 丹丹老师 <p class="ql-block">小班艺术领域《好听的声音》</p> <p class="ql-block">可爱的的丹丹老师和孩子们通过听听生活中声音、再利用大鼓小鼓的声音激发孩子探索声音的大小,利用通过用豆子、软糖、硬糖去探索击打出声音,从而激发孩子的兴趣。</p> 丽丽老师 <p class="ql-block"> 小班艺术领悟《压大饼》</p><p class="ql-block">深受孩子们喜欢的丽丽老师在活动中激发孩子对泥工制作的兴趣,通过学习制作大饼,孩子们学习搓、压的技能,感受制作泥工大饼的快乐!</p><p class="ql-block"> </p> 云云老师 <p class="ql-block">中班科学领域《空气在哪里》</p><p class="ql-block">好奇好问是孩子们的天性,云云老师带领幼儿感知空气在哪里?通过实验、幼儿自主探索,幼儿实践操作来一起探索空气的奥秘。</p> 杉杉老师 <p class="ql-block">中班社会领域《我们的耳朵》</p><p class="ql-block">了解耳朵的用处,会用耳朵听辩不同的声音,与老师学习保护耳朵的方法。</p> 陈老师 <p class="ql-block">中班社会领域《满嘴的牙》</p><p class="ql-block"> 通过积极参与手工操作,学习用撕的方法撕出牙齿形状,进行贴画活动,老师带领幼儿体验撕贴活动带来的快乐。</p> 李老师 <p class="ql-block">中班健康领域《森林运动会》</p><p class="ql-block">以运动会的形式让幼儿练习钻、爬、跳等基本动作,从而达到锻炼身体的效果,在活动中,体验与同伴共同参与竞赛游戏的乐趣。</p> 彤彤老师 <p class="ql-block">大班艺术领悟《赶花会》</p><p class="ql-block"> 教师生动形象的肢体语言,把幼儿带入了一个浪漫的花园。与孩子一起感受赏花的心情是多么的愉悦,</p> 星星老师 <p class="ql-block">大班健康领域《勇敢小小兵》</p><p class="ql-block">幼儿学习肩上挥臂投物,学习士兵机智勇敢,遵守纪律的好品质,体验扮演小兵的乐趣。</p> 曾老师 <p class="ql-block">大班科学领域《有趣的单双数》</p><p class="ql-block"> 通过售票坐船的形式激发孩子学习10以内单双数的兴趣,提高幼儿,观察能力,判断力。让幼儿乐于参与探索、区分、寻找、判断单双数的游戏活动。</p> 邹老师 艺术领悟《拉个圆圈走走》 <p class="ql-block">幼儿通过游戏愿意和小朋友一起拉成圆圈,并伴随音乐体验合作游戏带来的快乐。</p> 龙龙老师 <p class="ql-block">健康领域《摸摸✘✘跑回来》</p> 教师说课评课 <p class="ql-block">公开课结束后,所有老师参与了评课活动,先由上课老师进行自评和反思,然后与听课教师互动,通过互动交流,上课教师反思教学中存在的问题,大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处,每位老师都在活动中有所思有所获。</p> 课后总结与反思 <p class="ql-block">课后教师进行深刻的反思,勇敢说出自己不足之处,以及在其他老师身上可以学习之处。</p> <p class="ql-block">园长给老师们进行了本次公开课活动总结,老师们都是受益匪浅。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block">经过两天公开课竞赛活动,在总结会上,评选出了三堂优质课,对教师进行了表彰奖励。老师纷纷表示:以集中赛教活动为契机,今后力争人人上好规范课、节节都是示范课、课课都有精品课,为创建优质高效课堂打下坚实的基础,使全园教师在相互学习中,促使其业务水平不断跃上新台阶。</p> 优质课 <p class="ql-block"> 此次公开课,不仅对教师的教学活动水平有了一定的了解,同时让教师在展示自我的同时,发现自身不足,及时调整与改进,从而有效促进自身专业素养的提高。</p>