<p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，更离不开专家的指导与引领。为此，10月19日，长安学校特邀“银龄计划”湖北省特级教师沙青海莅临我校指导课堂教学，为长安学校全体数学教师们搭建了一个学习、探讨、交流的成长平台。</p> <p class="ql-block"> 本次听课，分低、中、高段进行，每个年级分别有两名主讲教师。</p> <p class="ql-block"> 低段的数学教师们，立足低年级学生年龄特点，创设有趣的生活情境，使数学更贴近学生，从而把教学内容清晰有趣地串了起来，极大的激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中段的数学教师们瞄准“双减”背景下如何提高课堂教学效率，精心设计每一个教学环节，针对学情精讲精练，充分发挥教师主导作用，调动学生积极主动参与新知探究，熟练运用信息技术手段辅助课堂教学，有效提高了课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 高段的数学老师们在教学中注重培养学生从多层次，多角度来发现问题、解决问题，充分利用小组合作，极大地提高了学生的数学应用能力。</p> <p class="ql-block"> 领导班子也全程参与听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 第二发展共同体的各年级教师也纷纷参入了听课活动中。</p> <p class="ql-block"> 听课后，沙主任与讲课师、听课老师们亲切交流，从多维度点评老师们的课。沙主任肯定了授课老师们的个人素养与能力，并就课堂核心问题的把握、课堂目标的细化，课堂目标的落实等方面进行悉心指导。同时，对教师课堂存在的问题提出了指导性意见,希望全体教师在以后的教学中都可以呈现“完整课堂”。授课老师和听课老师们都表示，这样面对面的交谈如沐春风，收获满满。</p> <p class="ql-block"> “只教不研是为浅，只研不教是为空。”此次沙主任的入校指导工作，对我校来说犹如一场及时的“春雨”，使学校的教师们能有机会获得专家面对面的指导。通过此次教研共同体活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小校际差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习等方面得到了共同提高！世界那么大，感恩我们的相遇！ 愿第二发展共同体学校教研工作扎实有效开展下去！</p><p class="ql-block"><br></p>