<p class="ql-block"> 作文起步法万种，快乐引导第一招。三年级写作才起步，我们对孩子要求不能过高。首先，是要让孩子不畏惧写；其次才是写好它。</p><p class="ql-block"> 开学到现在，我们充分抓住学科特征，依托文本素材每周都进行了有效的训练。孩子们从最开始的无从下笔到慢慢有话可说，到现在能尝试表达，一点点在进步着。对于孩子的成长和进步，我们要及时予以肯定。既要横向对比，也要纵向观察。就他们自己本身情况而言，跟自己前后文字的比较尤为关键。</p><p class="ql-block"> 大量练习，孩子们就慢慢发现阅读积累的重要性，为了写好一篇文章，他们会阅读积累很多相关的知识，自主自觉想写好。</p><p class="ql-block"> 当然，没有谁会积极主动去写，毕竟还是孩子。所以，我们可以充分利用好身边素材，巧妙引导孩子们尝试表达。既有熟悉感，又有新鲜感！他们有兴趣了，写作这件事就容易了。</p><p class="ql-block"> 昨天，我们在课堂上观察了橘子，孩子们兴致盎然，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，十分带劲！大家投入其中，沉醉其中，触摸、感受.、体验……让他们对橘子可知可感，印象深刻。大部分孩子都能做到信手拈来，侃侃而谈。</p> <p class="ql-block"> 课堂观察欢乐多！</p> <p class="ql-block"> 创意表达进步大！</p>