“学”中“教”促进步，“思”中“研”共提升—— 龙江县初中九学科“自主互助学习型课堂”研讨会纪实

李光

为进一步深化基础教育课程改革，龙江县教师进修学校深入挖掘“自主互助学习型课堂”理念内涵，以《齐齐哈尔市中小学“自主互助学习型课堂”建设评估标准》为抓手，进修学校中教部踏踏实实的开展“自主互助学习型课堂”的创建和推进工作。在县进修校课改领导小组的领导下，中教部郭晓丽主任和各学科教研员认真组织实施龙江县初中九学科“自主互助学习型课堂”研讨会活动，把各学科“自主互助学习型课堂”研讨会作为推进课堂改革、实施素质教育、加强教师队伍建设、提高教学质量的一项重要工作抓紧抓实，切实突出课堂教学主阵地作用，切实提高课堂教学效率。 龙江县教师进修学校校长魏志庆，教学校长黄艺杰也非常重视这次中教部开展的全县规模大型的教研活动，强调要把初中九学科关于“自主互助学习型课堂”相关培训材料全部装订成册，发予参会教师，同时也为中教部今后开展更深层次的教研活动留下了宝贵的参考材料。 2021年10月19日，秋高气爽，云朗风轻，龙江县各县直、乡镇中学优秀的生物教师齐聚育才学校中学部五楼录播室，召开了初中生物学科“自主互助学习型课堂”研讨会。 本次会议由龙江县生物教研员柏晓娟老师主持，柏老师对本次活动的意义进行了深入的阐述，并对本次活动提出了具体的要求和指导。 育才学校刘阳老师和龙江镇中学刘圆圆老师为全县生物教师展示两节风格不同的的研讨课《细菌》，两位老师对学生进行精确指导，学生自主学习，主动探究，敢于提问，勇于发言，充分展现了良好的师生关系和活跃的课堂氛围，更好的培养了学生的合作精神和学习能力。 育龙学校生物教师朱晓旭讲座的题目是《基于自主互助模式下的生物学核心素养》、六中生物教师杨晓菲讲座的题目是《初中生物自主互助学习型课堂模式解读》、山泉中学生物教师王铁讲座的题目是《初中生物学命题分析与教学策略》，三位老师向大家展示生物教师运用的教学艺术和技术，引导学生们自主互助学习，让学生多思考，多参与，进而激发学生对生物学科的热爱。柏晓娟老师也对几位老师的良好表现给予充分的肯定，对全体老师们今后的生物课教学提出了新的目标和要求，本次会议圆满成功！ 2021年10月20日，龙江县初中数学学科“自助互助学习型课堂”研讨会在育才五楼大会议室如期举办。 本次会议由龙江县初中数学教研员周夕傅老师主持，他指出《数学课程标准》要求,我们应当在数学新课程当中,不断地去改革以往的教学模式，并且应当时时创新课堂教学的模式，要以学生为中心,老师是导演,是参谋,学生才是教学中的主人。教师还应当时时地创新自己的理念,全方位地走进新的角色里，来演绎一段全新的教学过程。本次会议周老师还宣布初中数学兼职教研员由育才学校汪玲老师担任，并颁发聘书。 白山镇中心学校的张程老师为我们带来了一节生动有趣的数学课—《数、形中规律的探究》，育才学校杨琳琳老师展示的研讨课是《平方差公式》。这两节研讨课不仅进一步让数学老师们理解了自主互助学习型课堂的真谛，更助推龙江数学人把“自主互助学习型”课堂建设引向深层次，全面提升教学质量，让学生在快乐幸福的课堂中健康成长。 围绕本次研讨会“自助互助学习型课堂”的主题，四位数学教师开始了精彩的讲座交流。育龙学校张岳校长讲座的题目为《构建“学问”课堂模式提升学生数学素养》、育才学校李国华老师的讲座题目为《自主互助学习在数学课堂上的构建》、六中老师宋春梅的讲座题目为《自主互助学习型课堂的策略与研究》、育才学校程海娜考试的讲座题目为《从中考阅卷看“四基”教学的重要性》。 　　《数学课程标准》要求,我们应当在数学新课程当中,不断地去改革以往的教学模式，并且应当时时创新课堂教学的模式，要以学生为中心,老师是导演,是参谋,学生才是教学中的主人。教师还应当时时地创新自己的理念,全方位地走进新的角色里，来演绎一段全新的教学过程。本次活动意义非凡，进修校周老师对本次活动做出总结和指导！ 地理学科研讨会在地理教研员李光老师的认真组织安排下，于10月21日上午，在龙江县育才学校进行。 会议开始前，李光老师对本次活动的意义进行了深入的阐述，并提出了具体的要求和建议。 第一节课是由育才学校的张文勇老师讲授的七年地理《海陆的变迁》。张老师精心设计，环节紧凑，语言亲切，循循善诱的引导。学生积极思考，大胆参与，敢于表现，并在参与中获取快乐，在表现中获取自信。第二节课是由育英学校的滕嘉鑫老师讲授的八年级地理《土地资源》。滕老师以诗歌导入，以游戏练习，再用分角色等方式，不知不觉中让学生深入情境，主动思考、探讨解决问题的措施，“自主”“互助”浑然一体，并以家乡的土地为例更是激起了学生的兴趣，使学生获取对生活有用的地理。 三中地理教师李敏讲座的题目为《如何培养学生地理读图能力》、柳树学校袁晓波老师的讲座题目为《小组合作在自主互助学习型课堂中的作用》、景星镇中地理老师陈红亮的讲座题目为《自主互助学习型课堂中如何体现学生的主体地位》、六中地理教师石光的讲座题目为《自主互助学习型课堂在地理中考复习中发挥的作用》。 几位老师专业性的讲解让人受益匪浅，更是博得了大家发自肺腑的阵阵掌声。最后，县教研员李光老师对活动进行了总结和指导，对今后的教学提出了新的目标和要求。 2021年10月21日，龙江县教师进修学校在育龙学校举行初中英语“自主互助学习型课堂”研讨会，本次会议由龙江县英语教研员毛洪宇主持。 活动首先以单小佳老师展示的研讨课拉开序幕。单小佳老师讲授了七年级上册Section B（2a-3b）的内容。这是一节阅读及写作指导课。单小佳老师利用读前、读中、读后、写前、写中、写后几个流程，将本节课的内容清晰的展现出来。教态亲切，师生互动良好。第二节研讨课是山泉镇中心学校的张雅婧老师展示的一节研讨课。课程题目为八上 Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A （1a-2c）张雅静老师在讲授听说课时特别注重传授给学生听力技巧，注重对话的练习和展示。整节课流程清晰，同学们通过本节课的学习，学会了讨论自己喜爱的电视节目，也丰富了自己的课余生活。 两节研讨课后进行了培训讲座。育才学校朱海燕老师讲座的题目为《自主互助学习型课堂中的小组建设》、育龙学校孙文秀老师讲座的题目是《班级优化大师在自主互助学习型课堂中的应用》、龙江三中的教师朱雪芹讲座的题目是《基于自主互助学习型课堂的初中英语集体教研》、华民乡中心学校刘德强校长讲座的题目是《自主互助学习型课堂模式下的初中英语教学策略分析》。 会议最后，毛老师对所有英语老师们提出了几点建议:建议所有老师都要加强备课，突出各种策略指导，更好的完成课程目标。 　 2021年10月25日龙江县初中道德与法治学科教师在龙江三中举行“自主互助学习型课堂”研讨会。龙江县教师进修学校道德与法治学科教研员李桂凤老师主持会议，各校道德与法治学科教师代表参会。 龙江县第三中学李洪霞老师展示的研讨课《共圆中国梦》。用学生熟悉的歌曲导入本课，知识传授由浅入深，层层推进，注重学生自主学习的同时更注重学生之间的探究讨论。本节课，学生通过学习更懂得担当，更勇于担当，对伟大中国梦的实现充满自信！龙江镇中心学校杨海利老师展示的《坚持国家利益至上》一课，由为国做出伟大贡献的科学家的事迹谈起，激起学生的探讨意识，在逐层深入的探讨过程中培养学生的爱国情怀，使学生树立国家利益至上的意识，主动关心国家发展。杨老师的板书设计也有独到之处，最后以“国”字呈现，体现本节课的“灵魂”。 在经验介绍活动中，龙江县第六中学苏晓麟老师讲座题目为《以学生为主体，在互助探究中促进发展》、龙江县育才学校王洪军老师的《自助·生本》自主互助学习型课堂的经验介绍、白山乡中心学校刘清老师的讲座题目为《自主互助学习型课堂中主导性与主体性相统一的引领》、兼职教研员、柳树中心学校赵勇老师的讲座题目为《法治精神在初中道德与法治课堂上的体现》。 李桂凤老师做本次研讨会总结，提出了宝贵的教学意见，同时希望各位教师坚持不懈的为教育事业做出贡献，鼓励各位思政教师为实现中华民族伟大复兴而努力！不忘初心，砥砺前行！ 2021年10月26日上午在育龙学校召开了初中物理“自主互助学习型课堂研讨会”。本次活动由物理教研员何振宇老师主持，来自全县23所初中的30余名物理教师参加了会议。 首先由育龙学校的冯丹老师为大家展示了一节八年级的物理课《平面镜成像》，冯老师在课堂上充分关注学生的自主互助学习。育龙学校的王丽敏老师，为大家展示了《欧姆定律在串并联电路中的应用》一节九年级的物理课，王老师关注学生的自主学习，自我总结规律，引导学生积极展示交流成果。 接下来，龙江六中的李英老师，龙江镇中学的宋修志老师，山泉镇中学的郝丽凤老师，景星镇中学的张秀梅老师，分别做了《初中物理概念教学的自主互助》《初中物理实验教学的自主互助》《初中物理总复习教学中的自主互助》《初中物理自主互助学习型课堂的构建技巧》。四位老师，分别从不同的角度，结合自己的教学实践对初中物理课堂教学中如何实现自主互助，进行了阐述。 最后，由物理教研员何振宇老师对本次研讨会进行总结，何老师指出活动只是手段，提高才是目的，衷心希望全体物理教师以本次“自主互助学习型课堂研讨会”为契机，认真研究，积极探索，发扬园丁精神，为龙江的教育事业贡献力量！ 2021年10月26日，龙江县初中历史“自主互助学习型课堂”研讨会在龙江县第三中学如期召开。共有近30名教师参加。历史研讨会由历史教研员宋老师组织。他首先阐明了活动的目的和意义，明确了活动的内容和流程，要求与会教师认真观摩、学习和交流。 第一节研讨课是三中张佳杰老师所展示的《美国的独立》，由谈论与美国相关的突出事物导入新课。在导火索、开始、建军、建国、转折、结束和胜利等几个关键事件学习中，由三项自主学习为基础，最后的二个小游戏，学生顺利完成，巩固了当堂所学，教学目标得以落实。第二节研讨课是育龙学校张亚男老师展示的《两汉的科技和文化》》，在”疯狂猜成语”游戏进行热身的基础上，由认识“以往四种书写材料的缺点”导入。本课采用小组竞赛的形式进行，小组活动充分，课堂轻松自如。 观摩两节研讨课后，两位老师也分别总结了本节课的设计思路和教学反思。随后，由四位历史老师进行了讲座交流，三中邹丽娜老师讲座的题目是《聚合作力量，成智慧课堂》、杏山中学张文廷老师讲座的题目是《历史课堂教学方式的转变》、山泉中学李东东老师讲座的题目是《关于构建自主互助学习型课堂的实践与认识》、景星镇中学殷宏玉老师讲座的题目是《在实践中摸索前行》。 最后，历史教研员宋景武老师对本次活动进行了点评。他指出：以上研讨课和讲座，体现了教师的充分思考和实践，或结合了本学科组的共识，或结合本校课改模式，均关注到或体现了“自主互助学习型课堂”的基本特点，为我们今后的教学提供了借鉴。 2021年10月27日，在龙江县育龙学校实验楼三楼多功能教室召开2021年化学学科“自主互助学习型课堂”研讨会，本次会议由龙江县化学教研员黄伟老师主持。 同课异构展风采，精彩授课促课改。与会的领导、老师听取了来自育龙学校的王海雪老师和第六中学的王新老师两位教师所展示的观摩课。两位老师采取同课异构的方式，结合各自学校课程改革模式，同讲第六单元课题1《金刚石、石墨、C60》一课。育龙学校王海雪老师的“学”、“问”课堂教学模式，先学后问、以问促学、学练结合，让学生在自主合作学习中发现问题、提出问题、解决问题。六中王新老师的“二三六”的课堂教学模式”，以学生的自主探究和教师的引导作为构建课堂模式的重点，巧妙引入新课，自然过渡引导，让学生在自主阅读、合作探究实验中总结规律，探求新知，整节课结构合理，构思巧妙，学生积极参与探究，收效显著。 研讨课结束后，两位老师与参会的化学老师们深刻交流了本节同课异构课的设计思路和反思，随后又进行了会议的下一进程讲座交流。育龙学校李秀梅老师的汇报—《在“学问”课堂中快乐的“教”与“学”》、黑岗学校邓成敏老师的汇报《构建“自主互助学习型”课堂，为学生终身发展服务》、景星刘红丽的汇报《实验教学中落实自主互助学习》、育才学校任鸿雁老师的汇报《“自助·生本”课堂模式下的化学复习》。 最后，化学教研员黄伟老师进行了会议总结，黄老师说课堂教学是一门艺术，加强校际间交流合作，是实现资源共建、经验共享、减少教学遗憾的最佳途径。借鉴本次活动经验，在今后的课堂教学中，希望每一位化学老师都能在各自的岗位上加强组内集体备课，重视集体教研，做到经验分享、智慧共建，共同提高，努力为龙江教育的发展贡献一份力量！ 秋风送爽，霜染林丛，在这宜人的季节里，龙江县初中语文学科于2021年10月27日在龙江县第三中学召开了“自主互助学习型课堂”研讨会。 在龙兴镇中心学校高福辉老师所展示的的《昆明的雨》研讨课中，虽初次与第三中学学生接触，但她微风化雨的话语与扎实的基本功赢得了在场师生的赞誉。山泉镇中心学校李洪才老师分享的《中国石拱桥》一课，给师生留下了深刻的印象，课后有的学生感慨“快乐的时光总是那么短暂”。 在经验交流过程中，龙江县白山镇中心学校王恕老师的讲座题目为《语文教学研究的策略与方法》、龙江县第三中学胡柏华老师和与会教师分享《厚积薄发，让语言灵动起来》一文、第六中学高明香老师分享的《发掘教材的审美价值，培养健康的审美情趣》一文，育龙学校王殿坤老师分享的讲座《春风化雨润桃李，满园春色自成蹊》。 龙江县教师进修学校，初中语文教研员刘春雨老师进行会议总结。鼓励语文人扎根杏坛，不忘初心，缘自主互助课堂之溪，寻语文教学之桃源。 为期六天的龙江县九学科“自主互助学习型课堂”研讨会圆满结束。通过这次大型教研活动，龙江教育人秉承着教而不研则浅，研而不教则空的教学教研理念，总结出教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，需要一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！