“九层之台，起于累土”——记高明区小学数学说课比赛活动报道

高明区小学数学

为提高我区小学数学教师的教研水平，搭建交流的平台，促进我区小学数学教师专业化成长，同时为参加佛山市小学数学说课评比活动选拔参赛选手，10月29日，我区教师发展中心在西安实验小学举行 “2021 年高明区小学数学教师说课评比活动”。 来自我区各个镇街的24名优秀教师在校赛中脱颖而出，作为学校代表参与角逐，各展风采。参赛选手们从1—6年级“数与代数”领域自选课题作为本次说课的内容，活动分高年段与低年段两场进行。 上午进行的是高年段的说课比赛。下午进行的是低年段的说课比赛。 比赛结束后，我区小学数学教研员梁维民老师就今天的说课比赛活动做总结。梁老师指出本次说课比赛活动，有三大优点，一是大部分参赛选手都能在深入研究“非线性”小组合作学习模式（获省教学研究成果一等奖）的基础下，在说课中呈现自己“非”一般的教学过程。二是很多参赛选手都能把学校日常教研中一些好的教学经验在说课中进行呈现。三是所有的参赛选手能都以积极、谦虚的态度参加本次比赛，让在场观摩的所有老师感受到本次比赛是一场教研的盛宴。 梁老师也针对本次比赛的一些细节给出中肯的建议。一是说课中精美的课件是吸引听课者的法宝，部分教师在课件制作方面还需要多下功夫。二是说课并不仅仅只是说，而必须是建立在真实的教学情境中进行说课，忌说空话，即不能“落地”的课不说，最后一个是在说课中要明确说课的对象是谁，要以恰当的方式进行表达。 本次比赛活动，区内各个学校的年轻教师都汇集于此学习，梁老师也借此呼吁年轻教师一定要珍惜学习的机会，肯定我区年轻教师积极好学的态度。 　　接下来，由本次活动特邀嘉宾——我区教师发展中心教研部廖成广副主任对本次说课比赛活动做指导。廖主任指出，作为一名教师，要站好自己的讲台，也就是站好自己人生的舞台，要以真诚的心、实干的态度对待教研，在教师的舞台上实现自己人生的价值。廖主任也对本次比赛给出自己的建议，说课可以体现一个教师的基本功，作为一名数学教师，在说课的过程中要能说出数学的生命力，呈现教师对学生思维的培养。作为一名年轻教师，更要以积极地态度去学习，去努力，让自己不断地进步。 　　最后是本次比赛的颁奖环节，由我区教师发展中心教研部副主任廖成广、承办本次活动的西安实验小学叶淑贤校长以及我区小学数学教研员梁维民老师为获奖选手颁奖。 至此，本次活动拉下帷幕。虽然比赛结束，但教研的路不会停止。“九层之台，起于累土”，愿我区小学数学教师都能以本次活动为契机，继续扎实做好教研工作，让我区小学数学的教研展现新的生命力。说课活动后记 　　古语有云，木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。比赛结束后，不少参赛选手也就参加本次活动进行反思。希望每一位高明“小数人”都能向优秀靠拢，成为优秀！ 　　黄老师：通过这次说课比赛，我觉得教研这条路必须走下去，只有钻研教材，为学生的知识形成过程做好充分的教学设计，才能达到高效课堂的目的。 　　杨老师：今天第一次站在区赛的舞台上，心中感慨万千。感谢高明区教师发展中心提供很好的学习和交流的平台，也感谢学校给我锻炼自己的机会，开拓新领域，让我收获不少，也成长了不少，但我深知自己还有很多不足的地方，“台上一分钟，台下十年功”，我一定不忘初心，不断提升自己，继续前行💪 　　练老师：有幸能参加高明区说课比赛，通过参加比赛，让自己沉下心来研读教材，鞭策自己要不断学习，努力提高自身专业知识、不断拓展视野。 　　佘老师：本次比赛，收获最多的是在准备过程中自己真的是静下心来踏踏实实研究教学。本次说课比赛不仅仅是一次比赛，也让自己在历练的过程中更加学会如何去读教材，也深刻明白，教师只有读懂教材，才能上好课，教好学生！ 杨老师：感谢高明区这个说课比赛的平台，能够让我在这次比赛得到成长，收获满满。在准备的过程虽然辛苦，但是对非线性小组合作学习模式有了更进一步的了解，对自身的专业素养提高也是有帮助的。说课是钻研教材，探究教法，提高教学水平的一种很好途径。教育之路，成长是一种幸福。 　　詹老师：有温度的平台最有力量，本次说课比赛我收益颇多，在说课过程每位老师都闪耀出不同的智慧和魅力，同时经验与理论的强大输入让每个老师都有强大的输出，由此做个终身学习型教师是我不断追求和坚持的目标。在以后的教学过程我会努力创设有爱、有序、有趣、有效的课堂，将课堂交给学生，让课堂充满生命的活力。通过这次说课，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极向同组教师学习，努力使自己的教学基本功越来越扎实。 刘老师：感谢得到宝贵的学习机会，本次的说课比赛中，在指导老师的带领下，自己也在不断的去尝试研究教材，分析教学重难点，在体验中成长，我也会总结经验，向优秀的同事学习，脚踏实地的去做，继续加油。 　　吴老师：我是怀着紧张而激动的心情参加此次说课比赛的，非常感谢背后各位老师的陪伴与帮助。说是比赛，其实更多是一种学习，现场各位老师精彩说课让人受益颇丰。活动流程方面，各环节紧凑，直击重点，干净利落，是非常好的体验。 　　林老师：我觉得自己的教学水平还有很大的进步空间，特别看到优秀老师上台展示时，不仅在教学设计上，还是口头表达能力方面，都值得我好好学习。