【棋幼班本课程故事】小班—《我和我的朋友》

凉生

左手是右手的朋友，大海是沙滩的朋友，天空是白云的朋友，老师是我的好朋友……那我的好朋友是？幼儿随着年龄的增长，人际交往能力正在逐步形成。他们开始关注身边的小伙伴，也就是“交朋友”，交朋友让幼儿获得友情，收获快乐。在人际交往中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。 一、说说我的好朋友每个人都会有自己的好朋友，在你眼中，好朋友是个什么样的人呢？我们一起来听听吧~ 课程起源朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，他们需要朋友，喜欢朋友。孩子们随着年龄的增长，自我意识正在逐步地形成，交往的范围也发生着变化，他们开始关注和观察起周围的伙伴，产生了交往的动机和愿望。所以我们将引领孩子们走进亲切、温馨的氛围，在和同伴一起分享食物、玩具、活动的快乐和亲密的互动过程中，体验着自己和他人的情感,分享着自己和他人的快乐，习得交往的方法，逐渐建构起和谐的伙伴关系，让幼儿感到有好朋友是件非常美妙的事情。 张铭糯：这是我的好朋友范嘉泽，很爱笑，有一双大大的眼睛，他最特别的地方是有个小辫子。王芸锦：我的好朋友是吴晨萱，我们常常会互相帮助对方，但是有时候会吵架。 丁宇宸：我的好朋友是王梓丹，她的脸是圆圆的，头发有点短，我们经常在一起玩动物游戏，我们都想去对方的家做客。 邹沐洋：我的好朋友蔡宗沐每天都喜欢哈哈大笑，喜欢讲好玩的故事给我听。 张子轩：我的好朋友刘思蕙是个喜欢笑的小女孩，最喜欢看她跳舞了。 杨妍茜：我的好朋友王芸锦画画最好看。 随着年龄的增长，孩子们的自我意识正在逐步完善，交往的范围也慢慢的扩大。那他们的朋友都来自哪里呢？为了进一步让孩子了解自己的同时也展开了对朋友的大调查。一起来看看他们的调查结果吧。 《指南》指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。 二、我眼中的好朋友你们的好朋友都长什么样子呀？仔细观察观察我们的好朋友，尝试用绘画的方式画一画自己的好朋友，解锁交友的新技能 三、好朋友的生日贺卡看，小朋友们齐动手，给自己的好朋友制作一张可以变色的生日贺卡，用来表达对好朋友的祝福。 四、我和好朋友们的故事快乐的故事我们一起学习我们一起游戏我们一起运动我们一起探索我们一起生活 当然，也有不快乐的故事我们有时候会抢玩具我们有时候会争吵我们有时候会跟对方赌气甚至，会打架 但不管怎么样，我们都是好朋友。 看！多么可爱的孩子们呀！生活中我们还有许许多多的朋友，我们在和朋友相处的过程中要相亲相爱，互帮互助，团结友爱哦！ 童年是美好的时光，简简单单。好朋友就是成长的路一起走，一起手拉手，一直陪在左右，一起快乐，一起忧愁，时光匆匆不停留，友谊天长地久。