<p class="ql-block"> 卷首语</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 语文是一缕情怀，我们的心中：</p><p class="ql-block"> 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。</p><p class="ql-block"> 语文是一方风景，我们的胸中：</p><p class="ql-block"> 山水田园皆有情，金戈铁马亦风流。</p><p class="ql-block"> 语文是一种岁月，我们的眼中：</p><p class="ql-block"> 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。</p> <p class="ql-block">一、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊</p><p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”。一堂教研课的研磨打造是思想的碰撞，智慧的集结。</p><p class="ql-block"> 为了准备10月22日的武穴中心学校“第三届青年教师优质课比赛”，我们三年级语文教研组的老师们齐聚三（1）班，为杨湛老师的《司马光》磨课、研课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上，杨湛老师亲切的话语拉近了和学生的距离，轻松活泼的授课方式让孩子们陶醉其中。她从“读得通畅，读出滋味，读中解疑”三个层次指导学生朗读文言文，然后让孩子们边做动作边读文言文，提高了孩子们学习文言文的兴趣，最后让学生用连环画的形式讲故事，整个课堂层层深入，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 课后，组内老师在细节方面给她提出了相关建议：教学过程当中学生对于文言文断句的把握不够，朗读的环节设计缺少多样性，在初次接触教学中，对于关键字词的理解没有涉及到。杨老师虚心接受了各位老师的建议并用心修改了自己的教案和课件，最终在22日的讲课比赛中获得了一等奖的好成绩。</p><p class="ql-block"> “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，每一次的教研活动都是一次学习和成长，本次教研活动让老师们在积极有效的实践探索中共同成长。相信在这样踏实的教研活动中，我们在不断学习、不断创新、共同磨课的过程中，定会提高教学水平，提升教学质量。</p> <p class="ql-block">二、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策下，我们的教学迎来了新的挑战，面临新的变革，我们在探索前行。</p><p class="ql-block"> 10月27日，我们的教研组长梅知雪老师带领语文老师重温了“双减”政策下关于教学、作业及课后服务的相关内容。明确“双减”的最终目标是减量增质，每一位老师要真正贯彻“立学课堂”的理念，在保证课堂教学的基础上，要加强作业设计的多样化，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。</p> <p class="ql-block"> 接着，教研组老师们共同就“在‘双减’形势下如何守住课堂教学质量，上好每一堂课”进行讨论。组内老师纷纷发表意见：要提高教学质量要做到备课前要学习课标，把握好学段目标，解读教材，分析语文要素；教学时关注学生反馈情况；要掌握教材编写意图；要准确把握单元语文要素的，从“单元”整体建构；要根据语文学科特点，结合本班学生实际，设计出有个性有创意的校内校外作业。</p> <p class="ql-block"> 最后，语文教研主任李兰花肯定了我们组的交流氛围。她说，“双减”政策落地后，如何在有限的课堂教学中提质增效，在语文组内要不断探究，老师们要强化教研、以积极探索、锐意进取之心，在“提质减负”的语文教学教研之路上奋力前行。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在“双减”的新形势下，我们三年级教研组的老师们将厉兵秣马，踔厉奋发，在迎接新挑战的征途上共同携手，再次出发！</p>