<p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，要把幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班幼儿在生活中缺乏经验，自理能力较差，因此，我们结合小班十月主题活动——我会自己做，开展了“穿鞋大作战”活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿的自理能力，学会穿鞋子。</p> 关于鞋子 鞋子，你好 <p class="ql-block"> 生活中有各种各样不同的鞋子，有雨鞋、运动鞋、高跟鞋、皮鞋、布鞋……通过仔细观察，我们发现每个小朋友的鞋子都长得不一样呢。快来听我介绍一下我的发现吧！</p> <p class="ql-block"> 到了正式认识鞋子的时候了，原来鞋子“身体”上的各个部位也都有名字呀！</p> <p class="ql-block"> 通过认识，孩子们了解了鞋子的基本结构，知道鞋口、鞋面、鞋头、鞋跟、鞋底等名称和方位。通过观察，不仅能说出颜色，还发现了鞋子上许多其他的秘密，比如，鞋子上的数字、鞋底的花纹等。</p> 鞋子对对碰 <p class="ql-block"> 这么多的鞋，太乱了，来帮他们找朋友排排队吧。</p> 鞋子有何用？ <p class="ql-block"> 只有亲身体验了，孩子才会有真切的感受。通过体验他们知道了鞋子的作用，可以保护小脚，从而也可以提醒孩子要爱护鞋子。</p> 穿鞋大比拼 趣味体验穿反鞋 <p class="ql-block"> 一个小小的游戏，孩子们体验到了穿反鞋子的不适，为后面的活动调动了积极性、主动性，也让看似枯燥的生活活动变得游戏化、趣味化起来。</p> 穿鞋的方法 <p class="ql-block"> 体验活动后，紧接着我们开展了分享活动，请孩子们来说说区分正反的好方法。并通过一首有趣的儿歌帮助孩子们了解鞋子的正反。</p> <p class="ql-block"> 对于孩子来说，世间万物都是可对话、有生命的，哪怕是一双鞋子。基于孩子的认知，跟随孩子的发现而得来的方法，不仅有趣，而且有效。</p> 我会自己穿 快来比一比 <p class="ql-block"> 为了进一步提高孩子们的生活自理能力，我们进行了一场别开生面的“穿鞋大作战”比赛。要开始游戏啦！宝贝们都好期待、好兴奋 ! 让我们先给自己加油打气吧！💪</p> 玩转鞋子 我爬，我爬，我爬爬爬 <p class="ql-block"> 《纲要》明确指出：幼儿园应以游戏为基本活动，游戏符合了幼儿的天性，并且与他们快乐的生活、健康的成长有着密切的关系，能有力地促进幼儿身体的认知以及社会性情感的发展。</p>