爱的觉醒 成长自己 成就孩子（学生）

一沙一人生

自我“牺牲”换不来孩子辉煌的未来

最好的礼物是成长，最好的成长是学习，最好的学习是体验，最好的体验是行动。50位家长朋友（其中有两位老师志愿者）用他们的学习行动，为孩子们树立起学习和成长的榜样！

有人把今天的家长分层四个层次：最低层次的家长是舍得给孩子花钱的家长；最高层次的家长是与孩子一起学习和成长，并愿意做出自我改变的家长。

也有人说，一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。

学习 ～ 觉醒 ～改变 ～成长——榜样的力量。

家长朋友们，唯有学习才会让咱们永远立于不败之地！越努力越幸运！越学习越会找到幸福的感觉！

看到您专注学习的样子，最感动的那个人 ～～便是你自己。

他们放下手头的工作，从老远的连山关、草河城沟里，走进课堂，拿起笔……。一次次的签到、一次次的《合格家长自测表》的自测，在不断减少的“✓”号中，感受着自我学习和觉醒的力量。他们坚信这种学习和成长的力量，一定能带来孩子们学习和生命状态的改变。

家长 ～学校 ～老师 共同学习，合作共育，携手助力孩子的生命成长。

见到这样场景，您会有怎样的感受？又有怎样的思考和行动？

在此特别感谢团队的志愿者们，全体班主任、王老师和李老师的精诚合作。

学习反馈案例：让子弹飞一会儿！

来自八年二班思彤的妈妈：听班主任郭老师的建议，与女儿商量一次，“学校作业减负了，女儿，咱们可不可以自己买本练习册，自主练练？”女儿思彤答应，可但练习册买回来，女儿却不想做了。妈妈很平静对女儿说：“那好！思彤，学习是你自己的事情，你不做，妈妈把练习册收起来了，什么时候想做，妈妈再给拿出来。” 我好奇地问思彤的妈妈，“你怎这么平静啊！”她笑着对我说“周老师，让子弹飞一会儿，不好吗！” 她的话语间流露出从未有过的自信。

课堂反馈案例二：爸爸的沉默

八年四班贵海的爸爸第一次走进课堂。也第一次做了《合格家长自测表》，不过“✓”有些多，贵海的爸爸非常重视这份自测的结果。特意让儿子上学时带给我。我跟贵海就这份自测结果做了沟通和交流，发现这个接近一米九高的胖小伙子挺成熟。状态还真不错。（一般来看，20个以上“✓”号，孩子的状态会是很糟糕的）我对这个全校最高大的小伙子，有一点了解，就只知道他很喜爱篮球运动，其它方面我还真的不太了解。于是，我接通了班主任王老师的电话，想做一下更多的了解……

贵海的爸爸对这份《自测表》是认真的，理性的。据贵海说，今早爸爸把这份测试后的卷子，递到他的手里时，爸爸好像没说什么。沉默不语，一脸严肃的样子。

这种严肃而沉默的力量很可能是来自于父爱的理性回归。

沉默是金，父爱如山。走进家校互动课堂，觉醒父爱，成长自己，成就儿子！

学习与反思：

1、在这90分钟的课堂互动中，您内心有怎样的感受？（表示情绪或情感的词）

2、你认为走进课堂学习的真实目的是什么？

3、90分钟的学习，最大的收获是什么？

4、您有想改变自己的欲望吗？如果有你想从哪里着手行动？你会根据自己的实际设定一个专注于解决当下问题的计划吗？

5、如果让自己持续走进课堂学习6次以上，你能做到吗？（特殊情况例外）

以上问题，如果你愿意的话，请在“家长好好学习 孩子天天向上”微信群里发表一下。如果不愿意，单独发到周老师的微信里。 感恩遇见。下期再会。

“厚植一份情 润育千般爱”这是县五中新时代文明实践志愿服务大队的服务理念。家校互动课堂是县五中文明实践活动特色。

“奉献 友爱 互助 进步”是前联合国秘书长科菲•安南提出的志愿服务精神。

当一群人在同一个理念、同一种精神的引领下，朝着对的方向做同一件事并坚持十年、十几年，这群人会怎样、这件事又会怎样。

家校共育，立德树人。是家长学校和全社会共同的责任、使命和担当。

相信即将启动实施的《家庭教育促进法》一定会助推县五中新时代文明实践志愿特色活动取得更大实效，结下更丰硕的成果。