<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 为了推动我校教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究，更好的打造高效课堂，促进我校教师专业成长。10月8日起，我校开展了公开课活动。活动预计进行一个月左右的时间，通过这次听课议课活动，强化了教学管理，规范了教师的上课行为，避免了教师上课的盲目性，全面提高了教师备课、授课的质量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 活动活动开始前，教导处做了详细的计划，把这次公开课活动分为了三个阶段：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> ①青年教师蓄力课</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> ②青年教师成长课</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> ③骨干教师引领课</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"></span></p> 青年教师蓄力课 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 青年教师是教师队伍发展的后续力量，提高青年教师的业务水平，优化教师队伍结构，加强教师专业能力和教学能力的培养，促进青年教师专业成长是学校教育发展的当务之急。因此，我校在青年教师讲课之前，先让他们听有经验教师的来“取经”蓄力。</span></p> 青年教师成长课 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 青年教师在经过了“取经”蓄力之后，开始大展拳脚，为我们呈现了一节节精心设计的成长课~</span></p> 骨干教师引领课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 积土而为山，积水而为海，大厦之成非一木之才。为了进一步提高教师的业务能力和综合素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，根据我校的实际情况，开展了骨干教师引领课活动。</span></p> 评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 听课和评课缺一不可，评课是校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领最有效的模式。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进。对学校教研活动的发展、深化课堂教学改革、推荐经验、了解动态都有着积极的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 为期一个月左右的公开课教学活动结束了，这段时间组织开展的推门课十余节，公开课十余节，期间大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，更好地反思了自己，有了很大的进步。虽然此次公开课活动结束了，但是长子门小学前行的脚步永不停歇！</span></p>