<p class="ql-block"> 为充分发挥来自东莞市支教教师的辐射、引领和带动作用，增进校际间的联动，促进教师间的相互学习及专业成长，进一步提升我校的教育教学水平，10月28日下午我校诚邀乐昌市乐园小学共同就“双减”政策下课堂新模式的构建展开了探究活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，主要以教学展示、交流研讨的形式进行。</p> 教学展示 <p class="ql-block"> 第一节课是由我校张丽淇老师执教的六年级上册数学第六单元——《生活中的比》。</p><p class="ql-block"> 张老师通过组织学生玩“剪刀石头布”的游戏激起学生的学习兴趣，从而导入本课的学习。在课堂上，张老师不仅擅于与学生互动，而且还注重培养学生的自主学习能力。在张老师的引导下，学生积极参与小组合作，共同探究学习内容。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由东莞名师苏海平校长为我们带来的生本教育示范课——六年级语文上册第四单元课文《桥》。</p><p class="ql-block"> 这节课，苏校长采用了课前学记测，课中演研拨，课终结思拓的课堂新模式展开本课教学。在苏校长的引导下，学生通过手里的助学单，积极参与小组合作学习，精准快速提炼课文内容，再以学生小组代表汇报的方式检查学习效果，在课堂上，学生们都能积极主动的展现自我，课堂氛围活跃。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 课后，本校参与听课的老师以及乐园小学的领导们一起展开热烈的研讨。两位老师简要的说课后，参与老师分别肯定了他们的教学优点，也提出了中肯的建议。苏校长的生本教育示范课和张丽淇老师的这节数学课是我校在“双减”政策新课堂模式构建下迈出的第一步探索，为我校接下来的新课堂模式构建起了引领作用。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，来自东莞的李菊校长对苏校长的生本教育课堂给予了高度评价。同时李校长还提出：“课堂上要把学习的主动权让位给学生，教师要创造学生自主探究、自主学习的机会，以学生为中心，生生互动，让孩子之间相互学习。”接着，苏校长也提出：“我们要在课堂上做减法，要充分信任学生。学生能讲的，老师不讲；学生能做的，老师不做；学生能教的，老师不教。”李校长和苏校长的话为我们在“双减”政策下新课堂模式的构建指明了方向，让我们的心中都有了大致的框架。最后，杨红英副校长更是鼓舞我们在座的各位老师：“改变模式，干就对了！”</p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”。在两位东莞名师的指引下，我们对“双减”政策下的新课堂模式构建有了新的认识。我们相信，在两位东莞名师和校领导的带领下，我们一定可以打造出更高效的课堂新模式。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：刘金妮</p><p class="ql-block">审核：张美生，杨红英</p>