<p class="ql-block"> 诵诗词美韵，沐国学芬芳。中华五千年浩瀚历史中，古诗词像是一颗璀璨的明珠，在国学星空中熠熠生辉。为传承和弘扬我国优秀传统国学文化，培养小学生的国学素养，我校六年级从开学之日起就启动了古诗词小讲师活动。</p> <p class="ql-block"> 他，才华横溢，在古今文坛上有着盛誉，他喜爱明月，将自己的感情都倾注在那一轮明月之中，他厌倦了官场上的尔虞我诈，淡泊了身后的空名。他就是苏轼。下面就让我们跟随小讲师的步伐走进苏轼的世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">宋·苏轼《少年游·润州作代人寄远》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作 》</p><p class="ql-block"> 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。</p><p class="ql-block"> 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋.苏轼《水调歌头·明月几时有》</p><p class="ql-block"> 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。</p><p class="ql-block"> 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。</p><p class="ql-block"> 这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》</p><p class="ql-block"> 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。</p><p class="ql-block"> 江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我是小讲师，人人可为师</p> <p class="ql-block"> 通过小讲师的活动，让经典古诗词诵读成为孩子们的一种习惯，融入学生日常学习生活中，让学生在活动中沐浴古典文化的恩泽，享受诵读带来的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我是小讲师 ，秀出真风采</p><p class="ql-block"> 通过本次古诗词素养展示活动，同学们更加体会到了古代宋词的魅力，小讲师活动我们会一直举办下去，热爱古诗词的精神会在我们东街小学继续传播着。</p> <p class="ql-block"> 古诗词的诵读贵在坚持与积累，今后学校将继续营造良好的经典诵读氛围 ，诗意弥漫白团东街小学的每一个角落。</p><p class="ql-block"> “欲穷千里目，更上一层楼”，相信我们的同学们会继续吟诵着那些千古绝句，伴随着他们一起成长和进步，做传统经典国学的传承者！</p>