<p class="ql-block"> 近几年中考试题对物理、化学学科实验操作能力的考核趋势明显，因而我校领导非常重视实验操作课，多次强调我组学科要从实验操作出发，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">"秣马厉兵迎鏖战，枕戈待旦再前行”，</span> 为了做好本学期理化实验操作的各项工作，理化实验室的管理员早早就进入了选仪器、备仪器的实验前准备程序。从检查每一个灯泡到调整每一根导气管，大大小小的各个环节都倾注了管理员老师对工作的热忱。</p> <p class="ql-block"> 力争出色的完成每一个实验，每一堂实验课都有收获，有心得，有改进，有提高，打破实验操作短板是我们理化生教研组对实验操作课的追求。</p> <p class="ql-block">课堂上指导老师强调实验操作注意事项，尊重实验事实，并演示实验环节。</p> <p class="ql-block">看，同学们操做的多认真，他们会为自己收集了一瓶氧气而激动不已。</p> <p class="ql-block">喔，带火星的木条复燃了，那么氧气有什么性质呢？</p> <p class="ql-block">我们组也很棒！老师说连接好电路检查无误再闭合开关，小灯泡发光了，我对学习物理也更有信心了。</p> <p class="ql-block">我们小组水槽里的水怎么从无色变成紫红色了呢？原来是放入试管口的棉花太少了，高锰酸钾进入水槽溶解了。让我再做一次吧，这一次请给我100分。</p> <p class="ql-block"> 本阶段的实验内容完成后，理化生教研组及时召开了教研组会议，就实验操作过程中出现的问题做了改进和调整。</p> <p class="ql-block"> 会上强调：教师有效引导，力争让每个学生都参与实验操作，把课堂还给学生，想办法找方法上好每一堂实验课是我们的工作要求。我组将继续探索有效课堂教学模式的新思路，与时俱进突破瓶颈，闯出一片新天地！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：王海军</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">责编：蹇 蓉</span></p><p class="ql-block"><br></p>