<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，优化作业布置，提升老师的教育教学水平，学期初，学校就组织了各年级老师，落实“双减”政策。 四年级的几位语文老师根据学生自身特点，结合教学内容，制定并实施了本学期的特色作业内容。</p> <p class="ql-block"> 同学们亲身动手实践，每天细心观察豆子发出豆芽再到长大的生长变化，记录下内心细微的情感，体验了从“知道”到“做到”的美妙过程，这份内在的奇妙之旅，将是难得的财富！</p> <p class="ql-block"> 记录的多样性也在特色作业中得到了体现，除了靠写，还可以靠画，培养学生多样能力的提升，在浓厚的兴趣中学习，学生们深深体会到了“双减”作业的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 以“爱护眼睛”为主题的口语交际课上，老师增设了体验环节“蒙眼出行”，在体验中由内而外的感受双眼的重要性，强化爱护双眼的信念。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，各老师还给学生们布置了家庭动手作业，日行一善，等等。</p> <p class="ql-block"> 教学有法，但无定法，老师们投入了满腔热爱，精心布置特色作业，使学生感受到了学习的乐趣，激发了学生求知的强烈欲望，学生真正做到了从做中学，乐中学！</p>