――记新教师班主任跟岗培训第二天 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 根据《白云区2021年9月新入职在编教师跟岗活动》文件要求，这批新入职的教师跟随王蓉名班主任工作室进行为期三天的跟岗学习。在王蓉老师的带领和指导下，这批年轻人分别在班主任工作、班级管理、班级文化、班会课及如何抓好新班级、如何做好班主任等几个方面进行全方位的学习。2021年10月27日，今天是新教师班主任跟岗培训的第二天。经过昨天名班主任王蓉老师的培训，新教师们收获颇多，他们在班主任工作经验的学习上汲取了丰富的营养，感谢王老师的倾囊相助，也越发地期待与珍惜后面的培训。今天的培训环节主要包括：1.班会课内容有哪些；2.怎么上好班会课；3.德育读书分享；4.关于分析学生心理问题的交流； 一、班会内容有哪些？ 班主任跟岗学习的第二天，王蓉老师向新老师们介绍了田晓锋老师，并邀请田老师作班主任工作经验分享。 二、怎么上好班会课？ 此外，田老师为新教师们准备了一场以“和孩子们一起成长”为主题的分享。主要从以下3方面进行分享：1.了解老师、了解班主任；2.了解孩子；3.案例分享。令人印象深刻的是，田老师深入剖析了当代初中生的特点、需求，展示了丰富的案例，作为新老师感到受益匪浅。 <br>三、德育读书分享 分享交流结束后，王老师带领新老师参观白云广雅实验学校的图书馆，为新老师推荐了图书，如《积极心理学——团队活动课操作指南》《班主任心育活动设计36例》，与新老师们一起畅谈读书心得体会。 四、学生心理问题的交流<br>针对现在的学生心理问题频发、心理疾病低龄化，王老师从学生心理演变的源头“原生家庭”谈起，孩子的成长每一步都很重要，尤其是家庭的教育。在初中阶段，学生人格和世界观的形成正处于关键时期，班主任如何巧妙地去应对学生的各种心理问题变得十分重要，王老师依据她几十年的教学经验为新教师们细心讲述了一些典型的教育案例，新教师们用心听讲，感触颇深。<br><br><br> 结语：<br>今天在王老师的热情指导下，新教师们又度过充实的一天，今日一习，收获满满，新教师们受益匪浅，意犹未尽，感谢王老师，期待下次的学习盛宴！