聚焦双减目标落实幼小衔接 ——四平市小学语文学科主题教学研讨会

四平市教育学院

为全面落实“双减”政策及《四平市教育局全面落实幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》要求，加强我市小学语文教师零起点教学的研究交流，提升语文学科幼小衔接的科学性和有效性，四平市教育学院于10月28日在市第二实验小学校，隆重举行“聚焦双减目标落实幼小衔接”四平市小学语文学科主题教学研讨会。 　　市教育学院副院长张小川、中小学研训部主任田露，铁东区、铁西区进修学校相关领导及各小学校级领导和骨干教师代表参加现场观摩。市第二实验小学校王光主任主持活动。 　　本次研讨会分为四个环节：课堂教学观摩；课例点评；经验汇报；专题讲座。 　　📚课堂教学观摩📚 首先是由四平市第二实验小学校苗雨老师带来的一年级《画》的识字教学。苗老师以她优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计把学生带到了一个山水相映、鸟语花香的诗境中，充分展示了语文教学的魅力。 　　教学中，苗老师主动顺应一年级学生年龄特点，以看图猜谜导入，激发学生的学习欲望。在初读课文，整体认知的基础上，利用反义词识字法帮助学生记忆生字。同时，多次利用多种感官调动学生学习的积极性，把学习的时间还给学生，有效把握课堂教学的关键点，由诗入画感受诗词，让学生在情境教学中深入浅出地领悟诗词，感受古诗学习的乐趣。苗老师还充分运用交互式白板技术设计游戏，让学生们对所学知识点加以巩固。 　　第二节展示课是四平市二马路小学校的周菲老师，带领同学生们一起徜徉于梦里水乡——《江南》。周老师将朗读指导贯穿于教学的全过程，通过精心设计的教具，配上动听的音乐，让学生在表演情境中朗读，在朗读中体会莲之美和采莲之乐。 周老师注重动静结合，带领学生们随着鱼儿的脚步，一步一步深入莲花池深处，不仅欣赏了美丽的莲叶，闻了沁人心脾的莲花香，还认识了一群活泼可爱的小鱼儿们。灵动有趣的课堂上，学生的思想在碰撞，个性在张扬。 　　现场观摩的领导及教师们也被愉悦轻松的课堂所吸引，他们时而点头称赞，时而若有所思，时而会心微笑……这样的课堂真正达到了学习交流、共同进步的目的。 　　📚课例点评📚 两区教研员分别对两节观摩课作了精彩的点评，并提出了教学建议。她们给予两位授课教师高度的赞扬和充分的肯定，并从发挥学生的主体作用、引领学生合作探究、关注学生听说读写能力的培养、恰当地运用现代教学手段、激发学生兴趣等不同方面对两位授课老师的教学设计和课堂呈现作了详细点评。两位教研员的点评让我们对一年级语文教学的理念和原则有了更深的认识，这必将促进广大一线教师课堂实践能力进一步提升。 　　📚经验汇报📚 市第二实验小学校何大为主任从做好幼小衔接的工作思路、开展系列教育活动、课程设置的调整、做好教研培训等方面，向大家汇报了本校幼小衔接工作开展情况。 　　📚专题讲座📚 为帮助一线教师准确把握小学一年级语文教材的编写原则，有效开展语文学科幼小衔接，市教育学院小学语文教研员管雪娇作了《聚焦“双减”目标落实语文学科幼小衔接》的专题讲座。她从幼小衔接的重要性和必要性、一年级学生在语文学习方面存在的困难、一年级教材特点和教学建议，以及教师在幼小衔接方面需要做出的努力四个方面作了详细阐述。同时，她联系一年级课堂现象和孩子们刚入学后出现的真实问题，强调小学语文教学对孩子一生成长起着至关重要的作用，启发教师们在遵循教材的编排理念和方式的基础上，要积极深挖教材，对教材内容进行有益探索；要在“零基础”教学背景下，有意识、有方法地引导孩子养成良好的语文学习习惯，帮助孩子们完成幼儿园孩童到小学生的角色转变。 　　从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折，做好幼小衔接有利于儿童平稳度过这个关键时期。此次活动，深入落实了“去小学化”和“零起点”的教学要求，及时解决了入学适应教育中的突出问题，不仅推进了教师的专业化发展，帮助教师研究并解决在幼小衔接实践中的困惑和问题，更为持续做好幼小衔接工作奠定了坚实基础。 　　路虽远兴则将至，事虽难做则必成。征途漫漫，唯有奋斗，全市小学语文教师将勇挑重担，砥砺前行，为语文学科精准幼小衔接做出应有的贡献！ 　　本次活动采取线下和线上相结合的方式进行。设立四平市第二实验小学为主会场，梨树、伊通、双辽教师进修学校为分会场，现场400余人参会，线上千余人参与观摩研讨活动。 梨树分会场 双辽分会场 伊通分会场 　　后记： 🎥网上直播，他们忙碌着🎥 从活动的场地布置、屏幕背景制作、授课教师试用ppt到直播设备的调试，市第二实验小学校的领导、教师们群策群力、分工明确、责任到人，为活动的顺利开展全方位助力。