重识一元二次方程

二分

<p class="ql-block">  教学中试卷讲评课是一种常见课型,有些老师平时对此课型研究深度不够,无法真正达到提高学生成绩的理想效果。</p><p class="ql-block"> 数学每周大课都要测试,试卷讲评对查漏补缺整体提升有着举足轻重的作用。初三李艳老师的试卷讲评课很值得老师们借鉴。</p> <p class="ql-block">  李老师把这堂课定为《重识一元二次方程》,首先从定义入手,抓关键词深度解析,明确一元二次方程的特点,然后拿出试卷中的习题,据此定义就可以解决,再次让学生彻底理解。</p><p class="ql-block"> 由一元二次方程的一般式,找到试卷中为此量身定做的试题,找到破题点。</p> <p class="ql-block"> 一元二次方程的解和解法是重头戏,学生出问题较多,李老师通过练习、小组合作、教师适当点拨等方式重点突破,有的学生脸上呈现豁然开朗的神色,有的学生是深深获得的喜悦。</p> <p class="ql-block">  学生做题,李老师巡视指导,及时发现问题。</p> <p class="ql-block">  小组讨论,竞相发言,遨游数学王国,就是这么有趣。</p> <p class="ql-block">  一元二次方程的解法很多,直接开方法、公式法、因式分解法等,有些学生会用到十字相乘,李老师指出此种方法只能在填空选择中用,不能在计算题中使用。</p><p class="ql-block"> 学生层次不同,问题也不同,李老师充分照顾到一些学困生,细致演练计算过程,规范学生的计算步骤,会的题就要拿到全分,这种得分意识的强调对毕业班的学生来说至关重要。</p> <p class="ql-block"> 综合来看,李艳老师的试卷讲评课有一下优点:1、指导学生学会读题、审题,根据课本知识和原理对号入座;2、重视解题思路、方法、步骤和技巧的讲解,有利于今后教学的深化和拓展;3、分门别类,对症下药;4、温言鼓励,循循善诱,鼓舞士气,提高学生的积极性和主动性,激发学生潜力和能力;5、有效重温,归类学习,触类旁通,举一反三。</p><p class="ql-block"> </p>