<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。2021年10月15号威海路小学的全体一年级教师聚在一起进行了集体备课。在每一位教师认真学习钻研教材的基础上，各位老师针对教材所处地位、教学重难点、教学过程等说了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 组长尽心尽力的指导我们，并为我们讲解重点，本单元围绕“自然”这个主题，编排了4篇课文，题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。</p> <p class="ql-block"> 课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。</p><p class="ql-block"> 本课要求：认识10个生字，会写4个字；正确朗读课文，重点读好“一”的不同读音；结合插图了解秋天的特征，感受秋天的美丽；背诵课文。</p> <p class="ql-block"> 课文是一首儿童诗，诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图。 </p><p class="ql-block"> 本课要求：认识10个生字，会写4个字；结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽；背诵课文。</p> <p class="ql-block"> 课文是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。</p><p class="ql-block"> 本课要求：认识9个生字，会写3个字；结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽；背诵课文。</p> <p class="ql-block"> 课文通过对几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。</p><p class="ql-block"> 本课要求：认识10个生字，读准多音字“地”，会写3个字；了解四季的特征，感受四季的美丽；背诵课文。</p> <p class="ql-block"> 本单元口语交际首先以文字的形式交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情境，直观示范“聊天”</p><p class="ql-block"> 语文园地要求通过认识6对反义词来认识6个生字。积累与四季有关的词语，说说自己喜欢的季节。做姓名卡片，认识同学名字。积累有关惜时的名言。阅读《小松鼠找花生》。</p> <p class="ql-block"> 在讨论时，组长告诉我们学生是学习和发展的主体，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、拼音，不断提高自主识字能力，培养学生的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 通过本次集体备课，大家各抒己见，针对第四单元的教学内容，教学重难点的有效突破，教学措施改进等各个方面提出了自己的见解，吸收大家之长，补己不足之处，为更好的提高教学质量发挥了极大作用</p>