<p class="ql-block">观察记录：</p><p class="ql-block">观察日期：2021</p><p class="ql-block">观察对象：张凯歌、张凯心、于博文</p><p class="ql-block">观察地点：滚筒区</p><p class="ql-block">观察者：殷华</p> <p class="ql-block">秋高气爽、落叶飘飘，一年一度的秋天季节来了。我们中一班小朋友们来到了滚筒区，孩子们一直对这个滚筒很感兴趣，幼儿喜欢有挑战的游戏。在玩滚筒游戏的过程中，极具挑战，需要有克服一定困难的能力，但是孩子们并不惧怕冒险，他们有一定的自我保护意识和能力，能在自己的能力范围内尽可能去挑战。</p> <p class="ql-block">看看孩子们是怎么玩的吧！有的小朋友则在比比谁得力气大💪💪💪；有的小朋友尝试滚筒里面躺着人，压住滚筒不让滚筒转动站在滚筒上。 几次玩下来，幼儿的积极性很高。主要表现在幼儿对滚筒的熟悉，能够大胆的尝试用各种办法站上滚筒。</p> <p class="ql-block">滚筒区的第一天：这几个孩子不敢玩有的趴在上面有的让老师扶着也不敢站起来。</p><p class="ql-block">我们的玩法:尝试用各种办法站上滚筒</p> <p class="ql-block">问题:滚筒老是在动，站不上去怎么办？</p> <p class="ql-block">探索方法一：寻求同伴帮助扶住滚筒。</p><p class="ql-block">探索方法二：利用其他物品稳住滚筒。</p><p class="ql-block">探索方法三：利用小朋友的力量压住轮胎。</p> <p class="ql-block">初见“成效”</p><p class="ql-block">能依靠辅助物和别人的帮助，并站在滚筒上一段时间了</p> <p class="ql-block">再次尝试:不依靠任何辅助物和别人的帮助，并能独立站上滚筒行走。</p><p class="ql-block">探索方法一:站到滚筒上可以利用降落伞往下跳。</p><p class="ql-block">探索方法二:短时间的站到滚筒上行走了。</p><p class="ql-block">成功啦！！！👏👏👏💪💪💪</p> <p class="ql-block">《指南》健康领域的“动作发展”中指出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。平衡机能的发展有助于提高脑功能和认知能力。平衡能力是完成各种动作的前提，发展平衡能力，能让幼儿的身体在平稳，安全的状态开展各种活动，是幼儿实现自我保护的最基本的能力。孩子们喜欢滚筒游戏，在玩耍中发展了身体的平衡能力。</p><p class="ql-block">孩子们相互扶着，你来帮我，我来帮你。体现了社会领域的合作，而且有的幼儿社会交往能力较强，有的社会性发展比较差，不能融入到其他幼儿的游戏中</p> <p class="ql-block">休息收拾整理篇</p><p class="ql-block">👀活动结束收拾分类整理，我们也是那么卖力</p> <p class="ql-block">我园以自主、自由、创造、愉悦、为信念的一场教育革命，是幼儿喜欢、符合孩子天性、最能体现幼年生命本质的游戏课程，在游戏过程中倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而挖掘自身最大的潜力。 </p>