<p class="ql-block"> 为完善6+1课堂教学模式，我校10月19号——26号，高二年级组各学科年轻教师呈现了七节精彩的研讨课，高二高三年级老师听课学习，充分展现了迁西县奇石学校教师对构建6+1课堂教学模式的思考与实践。</p> <p class="ql-block"> 19号上午第二节，刘金星老师的历史课，带大家走进了近代西方法律的世界，干脆精炼的教学用语，有趣轻松的课堂氛围，逻辑清晰的知识架构，以及学生们积极的探讨和互动，高效的完成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 19号上午第三节，侯彩霞老师的英语课，清晰流利的英语口语，从moment开始引出相关短语，联系紧凑，带领同学们拓展知识，随后又开展小组活动，即学即练，帮助同学们快速掌握，高效的完成了教学内容。</p> <p class="ql-block"> 20号上午第一节，毛佳琪老师的政治课，带我们了解经济全球化，与生活实际相结合，充分与学生互动，调动学生积极性，营造了良好的课堂氛围，最后由学生做总结，同时也检验了对本节课知识的掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 20号下午第五节，赵雪华老师的生物课，给学生们设置问题，通过小组合作的形式开展活动，在课堂上充分发挥学生们的自主能力，培养学生们的学习兴趣，使课堂氛围更活跃，课堂教学更高效。</p> <p class="ql-block"> 20号下午第六节，赵宏皓老师的地理课，探讨“时区与区时”，赵老师课堂准备充分，通过情节导入快速集中学生们的注意力，激发学生兴趣，参与课堂中来，通过小组合作答疑解惑，应用新知识加深印象，达到了本课堂的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 26号下午第六节，陈志伟老师的数学课，带我们领略向量的作用，利用向量解决空间问题，巧妙利用书本、笔等工具，让学生们动手操作，化繁为简，形象立体的将线与面联系在一起，充分调动了学生学习的主动性，积极性，课堂气氛十分活跃，向我们展示了生动的数学课。</p> <p class="ql-block"> 26号下午第七节，陈双双老师的语文课，带我们走进苏轼的情感世界，利用优美的语言解读诗词，通过让同学们大声读，带着问题读，有感情的读等多种形式来读懂人物的内心想法，以读促情，感受苏轼对亡妻深沉的爱。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。课后，各学科组长及同学科老师对研讨课进行了评课，分析了课堂存在的一些问题，查漏补缺，在教研中成长，对课堂教学也提出了一些建议:</p><p class="ql-block">1.夯实基础，根据基础内容设置相关问题，帮助学生打牢基础。</p><p class="ql-block">2.化抽象为具体，通过自己的语言将抽象的东西表达出来，便于同学们理解。</p><p class="ql-block">3.有清晰的逻辑思维，将课堂整体架构串联起来。</p><p class="ql-block">4.课堂教学内容适中，保证学习效率和学习质量。</p><p class="ql-block">5.敢于放手，锻炼学生自学能力。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨课活动，各学科组极其重视，精心准备，群策群力，呈现出精彩的课堂，老师们参与听、评课积极热情，收获满满，互相交流学习，共同成长。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。相信通过此次研讨课，迁西县奇石学校全体教师，在新课堂模式的探索中不断实践，不断学习，不断地提高课堂教学效率与教学质量，促进学校教学工作迈上新台阶 ，共创奇石下一个奇迹 !</p>