<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 十月金秋，凉风习习。在这秋高气爽的季节里，我校的语文主题教研活动却开展的如火如荼。“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。</p> 教研主题 <p class="ql-block"> 2021年10月28日上午，原阳县第三完全小学语文教研组组长黄小方老师带领着我校全体语文老师开展了金秋十月主题教研活动—如何培养学生的阅读兴趣。</p> 发言准备 <p class="ql-block"> 秋天如期而至，语文教师们也都认真地参与此次教研会，希望通过这次研讨，每位教师都能汲取营养，博采众长。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 首先由胡晨佳老师发言：给孩子讲一些有新意、符合学生年龄心理的故事，生动形象的讲述，让孩子选择自己喜欢看的书，给学生自由。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接着由李春兰老师发言：一、建议孩子们多读一些带有图画、形象生动的童话故事，这会有利于看图写作。二、给孩子讲一讲符合少儿心理年龄的故事，老师和家长进行生动形象的讲述，孩子们听得津津有味时，就引导他们去看。三、家长应以身作则，言传身教。四、要学会分享与交流，会使孩子们对阅读更加感兴趣。五、选择孩子喜欢看的书。六、多鼓励和夸赞。七、营造良好的读书环境，老师进行引导阅读。</p> <p class="ql-block"> 高亚楠老师建议：给学生读书的自由，让学生选择自己喜欢的阅读方式，在课堂上设置分享环节，并给予表扬和奖励。</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 经验丰富的娄占样老师提出：一、首先了解孩子的兴趣爱好，俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”二、选择适合年龄阶段的书籍，如：一、二年级应该选择图文并茂的儿歌、童话故事、寓言等，不拘一格，只要思想内容健康、有教育性，对儿童的思想品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品都可以推荐给学生阅读，这样孩子才能博览群书。三、给孩子们自由读书的时间，不要三天打鱼，两天晒网，坚持才会养成兴趣。四、给孩子们喜欢的阅读方式，创造读书的平台，让孩子讲讲自己的收获，说说自己是怎样喜欢上读书的。五、千说万说，语文教学是离不开阅读的，要把阅读放到重要的位置上来，这才是提高语文最有效的教学手段。</p> <p class="ql-block"> 冯月老师：一、不宜对孩子的阅读过程管得太严。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。二、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母尽可能多的和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样，同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析讨论。</p> 三年级组 <p class="ql-block"> 娄笑男老师：一、读书时要衣着整齐，坐姿端正。二、平时阅读过程中要相信积累的力量。阅读中圈出好词好句，摘抄下来，有利于孩子们日后的写作。</p><p class="ql-block"> 李其嘉老师建议：老师可以给孩子们推荐一些童话故事，让孩子们自己去找、去读，来到学校后和小伙伴分享，也可以开有关的主题班会，大家互相学习，做到会输出，有收获。</p><p class="ql-block"> 娄晓老师：一、选好书激趣。针对学生的年龄特点、兴趣爱好，结合他们的认知能力，可选择一些学生喜爱、适合学生口味的书籍。二、故事激励。把童话故事、神话故事、中外名人故事向孩子们推荐，当孩子们读完以后，还可以请他们讲一讲故事的内容并加以鼓励，进一步强化孩子的这种兴趣。</p> 四年级组 <p class="ql-block"> 刘志娜主任建议：一、让学生自主探索，主动发现阅读的魅力，从阅读中产生浓厚的兴趣。二、给予孩子充分的空间，让学生去选择自己喜爱的书籍。</p> <p class="ql-block"> 随后薛玲、娄雅倩、张瑛老师建议：学生在读书的时候，老师要以身示范，与生同读，诱发学生的读书兴趣，让每个学生都能与书为友！</p> 五年级组 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 张瑞平老师强调：一、老师可以引导孩子们由课内的课文延伸到同类的文章或书籍，注意每次都会统一一个主题，在主题内搜寻书籍或资料。二、每天课前五分钟，让两位学生进行阅读分享，这样日积月累，学生听得多，对他们的写作能力也会有很大的提升。没有条件每天去搜集阅读资料的同学，也可以通过这种方式来让自己获得一个“听阅读”的机会，让孩子们共同成长。三、学生们不要拘泥于一种形式，老师和家长要多给他们创造一些展示的机会。</p> <p class="ql-block"> 关玉兰老师：一、让学生自己挑选书籍，挑一些自己感兴趣的进行阅读。二、可以在班上开展读书表演会，学生们把阅读内容以表演的方式呈现出来会更生动。三、可以随意选择书籍，不是非得和学习相关才可以，大胆尝试新的阅读体裁。</p> <p class="ql-block"> 刘景超老师建议：一、教师要从教材中延伸，培养学生兴趣。二、教师可以从课文段落着手，激发学生兴趣。三、教师可以发挥多媒体教学的优势，提升学生兴趣。</p> 六年级组 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张娜主任：世间最难的事就是坚持。其实许多办法在之前的教学工作中也实行过，但是一旦教师在过程中的坚持度降低，学生就也坚持不下去了。要想把阅读这件事情做好，一定要持之以恒才会有效果。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 经验丰富的路老师结合自己教育孩子的经验，向大家说了一些非常宝贵的建议。让孩子先看电视，通过电视上有趣的情节让孩子激发兴趣，之后再让孩子看简本，注意简本的小标题。他们是整本书的脉络，最后再让孩子看一些难度稍大一些的书，这样孩子们就可以在了解的基础上进行更深入的阅读。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，由语文教研组组长黄小芳老师对这次的教研活动进行总结：针对这次教研活动，大家都给出了非常宝贵的建议，希望大家在以后的教学工作中能够把这些付诸于实践，多多利用自己的教学经验与教学方法来引领学生，让他们在阅读之路上更进一步。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动，我们收获了太多太多，教师只有通过参加各种类型的教研，像蜜蜂采蜜一样，采的百花方可酿成蜜。我们这次弯下腰来，俯下身来，虚心学习，没有骄傲自大，更没有居高临下，只有谦虚、真诚。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 田野里那些成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂首挺胸的，往往是不成熟不丰富的穗子。成熟的教师也应该这样，明亮而不刺眼，谦逊而又虚怀若谷。只有把自身的素质提高了，才能游刃有余的在这三尺讲台上任意挥洒，激扬文字，挥洒教学的江山！</p> <p class="ql-block">策划:路彦芳 黄小方</p><p class="ql-block">图片:媒体中心</p><p class="ql-block">编辑:戚玲玲</p><p class="ql-block">审核:林 旭</p>