一花独放不是春，百花齐放春满园。美是素质教育的根本，培育美，发现美，表现美，创造美，运用美……是美术课堂教学的根本目标。为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，促进教师成长，提高美术教师的整体教学水平，温宿县第三中学初中美术组开展了新教师“四课”公开课展示观摩活动。展示课上所有教师参与积极，发挥出美育特色，既展示出教师扎实的基本功，又有良好的课堂驾驭能力，展现出美术教师“尚美”的风采风貌。 七年级的徐艳老师为我们展示了《有创意的字》，文字就像空气一样，你真的了解文字吗？书本上的墨体字已经可以清楚地传达信息了，那么我们还需要设计字体吗？带着这些疑问我们走进了徐老师的课堂。<br><br> 徐艳老师把传统字体与艺术字体让学生进行对比后，学生的参与意识不断提高，自主探究步步深入，言辞中赋予了文字信息以生命力。总结出我们的生活需要更生动，更形象，更直观，更丰富的字体设计来提高“辨识度”。随后徐老师给学生示范了利用文字变形方法，把“雨水”两字进行设计装饰，调动了学生创作变体字的兴趣。 崔莹莹老师带来的是人教八年级上册美术第三单元第3课《寄情山水》一课的内容，让学生领略到了山水画中的美学知识，“三远法”构图是山水画意境的重要组成部分，也是学生最容易吸收的山水画美学知识。在练习环节，崔老师让学生尝试创新手法，将纸卷起来替代毛笔， 对于即使是没有传统书画功底的学生来说，也照样体会到了中国山水画的魅力。 展示课后，全体听课教师对这两节美术课进行了研讨点评，大家畅所欲言，从不同角度提出了自己的看法。讲评课教师进行了反思与总结，确立了以学生为主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。本次美术公开课优点有之，缺憾有之，相信我校初中美术教师会通过本次活动汲取经验、弥补不足，不断反思，在今后教学中取长补短，构建美术优质课堂，切实提高美术教学的实效性和艺术性。 初中美术教育相对于其他文化课来说有着很大的区别，美术是个抽象的概念，每个人对美的理解不同，因此美术组一切以培养学生的兴趣爱好为出发点，丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，开发学生的想象力和创造性思维。我们作为一名美术教师，把我们的专业知识教给我们的学生，从中享受工作给我们带来的快乐，不要把工作当成一种负担，让工作嗨起来，把每次的课程当成一种体验人生百态的方式，传承我们中国的文化，细品我们国家的民俗美美哒🤗，收获我们耕耘的幸福吧，加油💪，美术教育工作者！ <h5><br><font color="#167efb">校训：每天进步一点点，做最好的我！<br>校风：臻美臻善 日进日新<br>教风：专心致志以事其业 教学致用以树其人<br>学风：学无止境<br>编辑：温宿县第三中学美术教研组<br>审核：李娜(温宿县第三中学副校长)</font></h5>