展专业风采，促教师成长——广河县幼儿园教师优质课竞赛活动

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金秋十月，秋风送爽。 《3-6儿童学习与发展指南》的精神指出,课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。为了进一步夯实广河县幼儿园教师的教育教学基本功，提高教师的教育教学能力，促进幼儿园保教保育工作有序开展，根据园本学期保教工作计划安排，我园定于10月20日—10月25日在园内开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”优质课竞赛活动。本次活动以提高幼儿教师专业素养为目的，聚焦五大领域，进行游戏教学,实现课程游戏化。全园21位教师进行了现场执教，其余人员进行了现场观摩和学习。 计划先行指方向 　　“磨刀不误砍柴功”。本次活动开始前田园长组织召开了专题安排会，对活动事宜做了详细的安排部署，使老师们在目标明确、任务清楚的基础上，能够更加具体化、明朗化的进行准备活动。 绽放精彩玩中学 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，同时也是幼儿的主要学习方式。21节精彩的课程，将游戏贯穿活动始终，和孩子们一起在玩中学、玩中乐，充分调动了幼儿的积极性，做到了师幼互动、幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的氛围中。 　　每一位执教老师都各展风采，结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设计教学活动，以形象的画面、有趣的语言、生动的表情、优美的动作等，把知识点融入到游戏之中，激起了幼儿浓厚的学习兴趣，让孩子们在宽松自由的环境中自主学习，充分体现了以幼儿为主，以游戏为主，寓教于乐的幼儿教育理念，把《指南》精神渗透到每一个教学环节。 共促成长说反思 　　教无止境，学亦有益。优质课现场执教结束后，每位执教教师从活动目标的完成、活动重难点的解决、活动过程中与幼儿的互动等多方面进行反思，让我们看到每一个活动设计背后教师的思考以及整个团队的智慧与钻研。 　　知而好学，未有终矣。田春香同志从活动设计是否合理、活动思路是否清晰、师幼互动是否有效、关键性提问是否恰当、活动反思是否到位、孩子在活动中是否专注、老师的游戏精神是否落地等方面对执教教师和听课教师提出了听评课的具体要求和方法，希望每位教师在集体活动中做到“眼中有孩子，心中有目标”。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个团队只有所有人的光芒绽放，才能让这个团队更加强大，本次活动的开展，不仅为老师提供了一个展示自我的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，获得了如何上好一节课的宝贵经验,有力促进了幼儿园教师的专业化技能，更体现了广河县幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。老师们在相互交流中催生教学新思考，在互评互改中碰撞教学新火花。 正是“匠心筑梦处，百家争鸣时”。本次活动也为幼儿德、智、体、美、劳全面发展强力补钙！老师们游戏化教学的多样性，为孩子们打开了在游戏中快乐交流，积极认知、探究，开心操作、尽情展示，大胆尝试、开心与同伴协作、分享等童趣盎然的智慧之门！活动虽已落下帷幕，但精心打磨幼儿课堂活动、游戏让孩子快乐发展的追求永远在路上。让我们期待越来越多的精彩!