同课异构 “构”出多样精彩——记西关中学初三语文组公开课

静待花开

2021年11月3日，为期四周的公开课活动落下了帷幕。 本次公开课活动为“同课异构”，以研讨磨课、课堂展示、听课评课三个环节依次进行。 教导处排好听课表，确保此次活动的顺利开展。 聚焦课堂 初三语文组老师们高度重视，用她们扎实的基本功和深厚的文化底蕴，演绎各自的精彩，呈现语文课堂教学的五彩缤纷！ 十位老师分成五组： 1组：赵丽艳、任春丽两位老师同课异构～～《我的叔叔于勒》 赵老师注重目标教学，创新知识的呈现方式，提出目标、围绕目标、检测目标。 任老师语言优美，仪表大方，能活用教材，创设学生喜欢的教学情境，问题设置新颖，化繁为简，教学效果良好。 2组：郝珍萍、任苗苗两位老师同课异构～～《创造宣言》 郝老师课堂夯基础，重延伸，重思考。点拨精细，鼓励学生大胆质疑。 青年教师任苗苗，自身素质高，紧扣文体知识，文本的利用很到位，问题有层次，互动效果好。 3组：王华、张甘媛两位老师同课异构～～《谈创造性思维》 王老师讲课干净利索，重点讲解清楚，微写作链接中考，学生们参与度很高。 张老师用教材教方法，教师示范引领显身手，学生跃跃欲试展风采。 4组：任欣莲、王鸿两位老师同课异构～～《渔家傲秋思》 任老师重学情，精讲精练，讲练结合，打造了一节高效课堂。 王老师注重引导学生入情入境地读诗。理解诗意、感悟意境，方法灵活多样。 诗中亦有画，孩子们更有才！ 5组：寇彩霞、张晋两位老师同课异构～～《变色龙》 张老师创设情境，为整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用，同时合理组织学生自主学习、合作探究，课堂气氛融洽和谐。 寇老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，引导很到位。是一堂信息量大、思维量大、训练量大的语文课！ 听课老师们认真做笔记，不落下任何一个精彩的瞬间。王校长也在百忙中来观课指导。 积极参与课堂的孩子们！ 相同的课题，不同的场面；同样的目标，同样的期望。同课异构，收获了别样风景。 延伸教研 周五教研活动～～研讨磨课 公开课后，我们及时进行了评课活动 评课中老师们畅所欲言，把自己的感悟，好的建议和大家一起交流，热烈而中肯。 在听课中领悟，在评课中提升，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。相互学习，相互借鉴，共同进步。 通过每一次的教研、听课、评课，老师们开阔了眼界，也看到了自己的不足。同时对自己的教学进行了思考。怎样让自己的课堂更完美?怎样让自己的课堂更高效？听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。同课异构活动为西中老师提供了一个互动交流的平台，有效地促进了教师的专业提升。